Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh: trường hợp chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở lớp 10
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Thị Nga, Trần, Ngọc Thanh Trúc |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=347563 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/184799 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
MỘT MÔ HÌNH DẠY HỌC STEM NHẤN MẠNH TOÁN HỌC – TRƯỜNG HỢP CHU KÌ TUẦN HOÀN CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
Bỡi: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Được phát hành: (2023) -
Một mô hình dạy học STEM nhấn mạnh toán học – Trường hợp chu kì tuần hoàn của hàm số lượng giác
Bỡi: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Được phát hành: (2023) -
Mô hình học tập trải nghiệm KOLB: Dạy học trường hợp đồng dạng cạnh - cạnh của hai tam giác.
Bỡi: Tăng, Minh Dũng, et al.
Được phát hành: (2023) -
Vận dụng mô hình dạy học vừa đúng lúc vào dạy học các định luật bảo toàn Vật lí 10
Bỡi: Mai, Hoàng Phương, et al.
Được phát hành: (2023) -
Sử dụng tiếp cận dạy học theo bối cảnh nhằm thúc đẩy năng lực giải quyết vấn đề về phương trình cho học sinh lớp 10
Bỡi: Hồ, Thị Minh Phương, et al.
Được phát hành: (2023)