Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 6 trong dạy học nội dung "các phép đo" – môn Khoa học tự nhiên theo giáo dục STEAM
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Thanh Nga, Lê, Thị Thúy Quỳnh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=350880 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/185040 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Giáo dục STEAM và tiềm năng vận dụng quy trình tư duy thiết kế để triển khai giáo dục STEAM
Bỡi: Nguyễn, Thanh Nga, et al.
Được phát hành: (2023) -
Thực trạng thiết kế trò chơi cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở thành phố Hồ Chí Minh theo cách tiếp cận STEAM
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Anh, et al.
Được phát hành: (2023) -
Nguyên tắc và quy trình thiết kế trò chơi cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh theo cách tiếp cận Steam
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Anh, et al.
Được phát hành: (2023) -
Thiết kế và tổ chức dạy học trực tuyến chủ đề stem “Mô hình nhà nổi chống lũ” môn khoa học tự nhiên lớp 8
Bỡi: Lê, Hải Mỹ Ngân, et al.
Được phát hành: (2023) -
Sử dụng thân cây dừa nước trong thiết kế bài học stem “áo phao từ thân cây dừa nước” môn khoa học tự nhiên lớp 8
Bỡi: Nguyễn, Long Sơn, et al.
Được phát hành: (2023)