Đề xuất quy trình đánh giá thực trong dạy học Toán ở tiểu học theo định hướng giáo dục STEM
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Thị Thu Trang |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=349278 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/188177 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Thực trạng việc xác định tiêu chí đánh giá thực trong dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Trang
Được phát hành: (2024) -
Quy trình dạy môn khoa học ở tiểu học theo tiếp cận giáo dục STEM
Bỡi: Nguyễn, Văn Hưng, et al.
Được phát hành: (2023) -
Hướng dẫn dạy học theo định hướng giáo dục STEM ở bậc tiểu học
Được phát hành: (2018) -
Dạy học tích hợp theo định hướng giáo dục STEM cho học sinh tiểu học bằng mô hình “EDP-5E”
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Trang
Được phát hành: (2023) -
Dạy học chủ đề “Hình tròn quanh em’’ (Toán 5) theo định hướng giáo dục Stem.
Bỡi: Bùi, Thị Thanh Thủy
Được phát hành: (2020)