Dịch văn học và đào tạo dịch văn học tại Nga

Codi QR

Dịch văn học và đào tạo dịch văn học tại Nga

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Trịnh, Thị Phan Anh
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Publicat:	2023
Matèries:	Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Accés en línia:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=345850 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/189838
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Thách thức trong dịch văn học: Nghiên cứu trường hợp dịch Anh – Việt trong tác phẩm “Đại gia Gatsby”
per: Triệu, Thu Hằng
Publicat: (2023)

Bài học về đào tạo biên phiên dịch ở Hàn Quốc để nâng cao chất lượng đào tạo biên phiên dịch tại Việt Nam
per: Trần, Thị Hường, et al.
Publicat: (2023)

Lịch sử dịch thuật và thực trạng đào tạo biên phiên dịch tại Nhật Bản
per: Đào, Thị Nga My
Publicat: (2023)

Dịch tên riêng trong văn học: Trường hợp dịch tên riêng trong tập truyện Harry Potter sang tiếng Việt
per: Triệu, Thu Hằng
Publicat: (2024)

Quá trình đào tạo dịch thuật ở Trung Quốc
per: Nguyễn, Thị Minh
Publicat: (2023)

Cách tiếp cận cá nhân trong giảng dạy biên phiên dịch tại Liên bang Nga
per: Bùi, Thu Hà
Publicat: (2023)

Đường hướng đào tạo dịch thuật chuyên nghiệp ở các nước nói tiếng Đức
per: Lê, Hoài Ân
Publicat: (2023)

Tổng quan về các đường hướng sư phạm dịch thuật trên thế giới và một số gợi ý cho đào tạo biên phiên dịch ở Việt Nam
per: Lê, Hùng Tiến
Publicat: (2023)

Cộng đồng tưởng tượng, bản ngã tưởng tượng và đầu tư vào việc học ngôn ngữ: Từ góc nhìn của nghiên cứu tự ngã
per: Nguyễn, Xuân Nghĩa
Publicat: (2023)

Giải mã tên tiếng Anh của các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam: tìm hiểu về các bước dịch thuật
per: Nguyễn, Việt Khoa
Publicat: (2024)

Nâng cao khả năng phát hiện vấn đề dịch thuật của sinh viên ngành cử nhân Anh
per: Nguyễn, Thị Thu Hướng
Publicat: (2023)

Lý do sử dụng các chiến lược chuyển giao liên văn hóa từ góc nhìn của phiên dịch chuyên nghiệp
Publicat: (2023)

Mức độ sẵn sàng của giáo viên tiếng Anh với việc giảng dạy trực tuyến khẩn cấp trong đại dịch COVID-19 ở Việt Nam
per: Võ, Thị Kim Anh
Publicat: (2023)

Khái niệm chấn thương trong văn học nhìn từ sự chuyển dịch các mô hình chấn thương ở phương Tây
per: Đặng, Hoàng Oanh
Publicat: (2023)

Khảo sát lỗi biên dịch của sinh viên năm thứ ba trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
Publicat: (2024)

Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng bài dịch nối tiếp của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh tại các phòng học đa phương tiện: nhìn từ góc độ giảng viên
per: Nguyễn, Thị Minh Thảo, et al.
Publicat: (2024)

Lược sử dịch thuật và phát triển lý luận dịch thuật ở Trung Quốc
per: Cầm, Tú Tài
Publicat: (2023)

Việc dịch thì và thể từ tiếng Anh sang tiếng Việt
per: Nguyễn, Đình Sinh
Publicat: (2023)

Đánh giá bản dịch bộ phim “Rio” dựa trên mô hình của Newmark
per: Trần, Thị Ngân
Publicat: (2024)

Đường hướng nghiên cứu cảm xúc trong diễn ngôn văn học – áp dụng phân tích cảm xúc trong tiểu thuyết kẻ xa lạ và dịch hạch của nhà văn Albert Camus
per: Lê, Thị Phương Lan
Publicat: (2023)

Áp dụng các biện pháp dịch thuật của peter newmark vào việc đối chiếu tiêu đề các ca khúc nhạc nhẹ tiếng Anh với tiêu đề của chúng trong bản dịch tiếng Việt
per: Đoàn, Thúy Quỳnh
Publicat: (2023)

Giải pháp chính sách cho du lịch Việt Nam ứng phó với dịch covid-19
per: Vũ, Chiến Thắng
Publicat: (2023)

Một số chức năng cơ bản của dịch thuật
per: Nguyễn, Minh Chính
Publicat: (2023)

Vị trí của ngữ pháp trong chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh và những khó khăn trong việc chuyển dịch các nội dung ngữ pháp từ chương trình sang sách giáo khoa
per: Hoàng, Văn Vân
Publicat: (2024)

Tìm hiểu về phương pháp dịch uyển ngữ chỉ cái chết trong các bài diễn văn tiếng Anh sang tiếng Việt
per: Phạm, Thị Thủy, et al.
Publicat: (2023)

Phương thức tổ chức thực tập sư phạm trong mối quan hệ hợp tác giữa cơ sở đào tạo giáo viên và trường phổ thông ở Việt Nam: Nghiên cứu tài liệu
per: Trần, Thị Lan Anh, et al.
Publicat: (2024)

Phương pháp Shadowing và khả năng phiên dịch thực tế của sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Anh
per: Nguyễn, Thị Huyền, et al.
Publicat: (2023)

Trao đổi thêm về việc dịch một số thuật ngữ ngôn ngữ học từ tiếng Anh sang tiếng Việt
per: Nguyễn, Thiện Giáp
Publicat: (2023)

Hệ qui chiếu được đề xuất cho nghiên cứu tương đồng-dị biệt trong giao tiếp giao văn hoá và sự cố dụng học trong giao tiếp liên văn hoá: Qui chiếu tác động (giao tiếp) (Bài 4)
per: Nguyễn, Quang
Publicat: (2024)

Việc sử dụng phương tiện liên kết trong viết đoạn văn của người học tiếng Anh tại trung tâm tiếng Anh ở Việt Nam
per: Nguyễn, Quốc Tuấn, et al.
Publicat: (2024)

Gắn kết cộng đồng trong phân phối dịch vụ công ở vương quốc Anh và hàm ý chính sách cho Việt Nam
per: Cao, Tú Oanh
Publicat: (2023)

Từ ngữ văn hóa và việc giảng dạy từ ngữ văn hóa (qua ngữ liệu Giáo trình Hán ngữ)
per: Hoàng, Thị Băng Tâm
Publicat: (2024)

Nhận thức và khó khăn của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật y - dược Đà Nẵng khi học trực tuyến
per: Phạm, Đặng Trâm Anh
Publicat: (2024)

Một nghiên cứu so sánh về động từ tường thuật trong luận văn thạc sĩ của học viên phi bản ngữ và bài báo trên tạp chí quốc tế
per: Yingqi, Hu, et al.
Publicat: (2024)

Đánh giá về bản dịch Việt-Anh các mẫu vật ở bảo tàng phụ nữ Việt Nam qua góc nhìn của du khách nước ngoài
per: Phạm, Thu Trang, et al.
Publicat: (2023)

Dạy viết sáng tạo trong tiếng Anh bằng thơ hình
per: Đoàn, Thuý Quỳnh
Publicat: (2024)

Trì hoãn trong các nhiệm vụ học tập của sinh viên: Nghiên cứu cắt ngang tại một trường đại học ngoại ngữ
per: Tạ, Nhật Ánh, et al.
Publicat: (2024)

Chứng chỉ biên phiên dịch tại Hàn Quốc và gợi ý dành cho Việt Nam
per: Đỗ, Thúy Hằng, et al.
Publicat: (2023)

Nhu cầu học tập môn tiếng Anh của học sinh chuyên anh bậc thpt tại Việt Nam: góc nhìn của giáo viên và học sinh
per: Đinh, Hồng Ngọc, et al.
Publicat: (2024)

Chiến lược học tập kĩ năng nói tiếng Trung Quốc của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ -Tin học Thành phố Hồ Chí Minh
per: Lưu, Hớn Vũ
Publicat: (2024)