Nghiên cứu khảo sát mối quan hệ của học phần tư duy sáng tạo & khởi nghiệp và hoạt động nghiên cứu khoa học trong sinh viên

Mã QR

Nghiên cứu khảo sát mối quan hệ của học phần tư duy sáng tạo & khởi nghiệp và hoạt động nghiên cứu khoa học trong sinh viên

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thị Huyền Trang
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=346082 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/189881
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Khảo sát độ nhạy cảm của sinh viên học tiếng Anh như một ngoại ngữ đối với sự khác biệt về khối-lượng trong tiếng Anh
Bỡi: Nguyễn, Thị Quyên
Được phát hành: (2023)

Sử dụng trò chơi Kahoot để học từ vựng: Nghiên cứu tại một trường Đại học ở Việt Nam
Bỡi: Phạm, Ngọc Thạch, et al.
Được phát hành: (2023)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong kỹ năng nói tại khoa tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng
Bỡi: Phan, Văn Hòa, et al.
Được phát hành: (2023)

Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa Đức = An investigation into student’s motivation to learn German at the department of German language and culture, ULIS, VNU
Bỡi: Trần, Thị Thu Trang
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu trải nghiệm của sinh viên ngành sư phạm tiếng Anh về cộng đồng khảo cứu thông qua ứng dụng công cụ xử lý văn bản hợp tác đồng bộ Google Docs
Bỡi: Hoàng, Thị Linh Giang
Được phát hành: (2024)

Trì hoãn trong các nhiệm vụ học tập của sinh viên: Nghiên cứu cắt ngang tại một trường đại học ngoại ngữ
Bỡi: Tạ, Nhật Ánh, et al.
Được phát hành: (2024)

Sự mở rộng nghĩa của giới từ tiếng Anh “over”: Nhìn lại những hướng nghiên cứu chính
Bỡi: Đỗ, Tuấn Long, et al.
Được phát hành: (2023)

Phân loại chiến lược đọc: Một nghiên cứu tổng quan
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu về tình thái trong các bài báo khoa học tiếng Anh = A study on modality in English-medium research articles
Bỡi: Tôn, Nữ Mỹ Nhật, et al.
Được phát hành: (2023)

Khảo cứu về các mô hình và nghiên cứu thực nghiệm ở Việt Nam và trên thế giới về tác động dội ngược của bài thi tới giáo viên dạy tiếng
Bỡi: Đinh, Minh Thu
Được phát hành: (2023)

Chuyển di từ nghĩa không gian sang nghĩa phi không gian của “below”
Bỡi: Đỗ, Tuấn Long, et al.
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu từ điển song ngữ ở Việt Nam
Bỡi: Hoàng, Thị Nhung
Được phát hành: (2023)

Khảo sát lỗi sai ngữ pháp trong bài thi khẩu ngữ tiếng Hán của sinh viên Việt Nam
Bỡi: Nguyễn, Đình Hiền
Được phát hành: (2024)

Ngôn ngữ học khối liệu – khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng đức như một ngoại ngữ = Corpus linguistics – concept, approaches, methods and applications in research and teaching of German as a foreign language
Bỡi: Lê, Tuyết Nga
Được phát hành: (2023)

Biến nguy thành cơ: Nghiên cứu sinh học tập thế nào thời Covid?
Bỡi: Raqib, Chowdhury
Được phát hành: (2023)

Tình hình giảng dạy và nghiên cứu về xã hội Hàn Quốc tại Việt Nam
Bỡi: Cao, Thị Hải Bắc
Được phát hành: (2024)

Khó khăn về môi trường làm việc mà giảng viên trẻ gặp trong công tác nghiên cứu khoa học và hỗ trợ họ cần = Difficulties facing novice teacher-researchers in terms of working conditions and the support they need
Bỡi: Lê, Thuỳ Lân
Được phát hành: (2023)

Phát triển ngôn ngữ và tư duy thông qua tương tác trong lớp học tiếng Anh
Bỡi: Hoàng, Thị Hạnh, et al.
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu về động lực dạy học và mối liên hệ với ý định theo nghề dạy học của sinh viên sư phạm tiếng Anh
Bỡi: Trần, Thị Hồng Duyên, et al.
Được phát hành: (2023)

Một nghiên cứu so sánh về động từ tường thuật trong luận văn thạc sĩ của học viên phi bản ngữ và bài báo trên tạp chí quốc tế
Bỡi: Yingqi, Hu, et al.
Được phát hành: (2024)

Thách thức trong dịch văn học: Nghiên cứu trường hợp dịch Anh – Việt trong tác phẩm “Đại gia Gatsby” = Challenges in literary translation: A case in English-Vietnamese translation of “The great Gatsby”
Bỡi: Triệu, Thu Hằng
Được phát hành: (2023)

Mức độ tự tin và động lực nghiên cứu khoa học của giáo viên trẻ dạy tiếng Anh tại Đại học Quốc gia Hà Nội = Confidence and motivation of novice English teachers at VNU in conducting research
Bỡi: Lê, Thùy Lân
Được phát hành: (2023)

Khảo sát việc học từ vựng tiếng Nhật lĩnh vực it của người Việt Nam ở trình độ trung cấp
Bỡi: Trần, Thị Minh Phương
Được phát hành: (2023)

Hiểu khái niệm độ chính xác và độ tin cậy trong các nghiên cứu định lượng và nghiên cứu định tính
Bỡi: Vũ, Thị Thanh Nhã
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu về bản sắc cá nhân của giáo viên qua chia sẻ trên facebook với phương pháp nghiên cứu tường thuật
Bỡi: Mai, Ngọc Khôi, et al.
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu hành động về việc sử dụng hoạt động nghe siêu nhận thức để cải thiện khả năng nghe hiểu của sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng Anh
Bỡi: Nguyễn, Diệu Hương, et al.
Được phát hành: (2024)

Cộng đồng tưởng tượng, bản ngã tưởng tượng và đầu tư vào việc học ngôn ngữ: Từ góc nhìn của nghiên cứu tự ngã
Bỡi: Nguyễn, Xuân Nghĩa
Được phát hành: (2023)

Khảo sát lỗi biên dịch của sinh viên năm thứ ba trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội = A survey on the third year students’ translation mistakes at the university of languages and international studies - VNU /
Được phát hành: (2024)

Nghiên cứu khảo sát mối quan hệ của học phần Tư duy sáng tạo & Khởi nghiệp và hoạt động nghiên cứu khoa học trong sinh viên = An Analysis on the Relationship Between the Course Innovative & Entrepreneurial Mindset and Students’ Research Activities
Bỡi: Nguyễn, Thị Huyền Trang
Được phát hành: (2023)

Hệ qui chiếu được đề xuất cho nghiên cứu tương đồng-dị biệt trong giao tiếp giao văn hoá và sự cố dụng học trong giao tiếp liên văn hoá: Qui chiếu tác động (giao tiếp) (Bài 4)
Bỡi: Nguyễn, Quang
Được phát hành: (2024)

Nghiên cứu nhận thức của giáo viên về việc đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh trong lớp học = An investigation into EFL teachers’ perceptions of in-class English speaking assessment
Bỡi: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
Được phát hành: (2024)

Tần suất và chức năng của động từ tường thuật trong các bài báo nghiên cứu về giảng dạy tiếng Anh của tác giả Việt Nam
Bỡi: Bùi, Thị Kim Loan
Được phát hành: (2023)

Áp dụng đường hướng dạy học giải quyết vấn đề để thúc đẩy việc sử dụng kỹ năng tư duy bậc cao trong quá trình học tập của sinh viên
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Được phát hành: (2024)

Khảo sát khả năng sử dụng thành phần hoàn thành câu của sinh viên chuyên ngành tiếng Hán tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
Bỡi: Hoàng, Thị Băng Tâm
Được phát hành: (2023)

Ứng dụng ngôn ngữ học khối liệu vào việc đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh ở Việt Nam = Applying corpus linguistics to English textbook evaluation: A case in Viet Nam
Bỡi: Huỳnh, Thị Thu Nguyệt, et al.
Được phát hành: (2023)

Dạy viết sáng tạo trong tiếng Anh bằng thơ hình
Bỡi: Đoàn, Thuý Quỳnh
Được phát hành: (2024)

Phương thức QRCV nhằm nâng cao kỹ năng tư duy phê phán trong học tập tiếng Anh chuyên ngành
Bỡi: Ri, Chung Sim, et al.
Được phát hành: (2023)

Những đóng góp của trường phái ngôn ngữ học mô tả Mỹ vào nghiên cứu tiếng Việt: Một cái nhìn đương đại = Contributions of American descriptive linguistic school to the study of Vietnamese: A contemporary look
Bỡi: Hoàng, Văn Vân
Được phát hành: (2023)

Phương thức tổ chức thực tập sư phạm trong mối quan hệ hợp tác giữa cơ sở đào tạo giáo viên và trường phổ thông ở Việt Nam: Nghiên cứu tài liệu
Bỡi: Trần, Thị Lan Anh, et al.
Được phát hành: (2024)

Hệ sinh thái e-learning và tác động tới học tập tự điều chỉnh và động lực học của sinh viên năm thứ nhất Việt Nam học chương trình tiếng Anh như một ngoại ngữ (Efl) trong giai đoạn chuyển đổi sang các nền tảng học trực tuyến
Bỡi: Nguyễn, Thúy Nga
Được phát hành: (2024)