Áp dụng quy trình nghiên cứu bài học nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho giáo viên trung học phổ thông
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Huỳnh, Thị Thúy Diễm, Nguyễn, Kỳ Tuấn Sơn |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=356775 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/192278 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Thực trạng nghiên cứu bài học và nghiên cứu khoa học của giáo viên trung học phổ thông tại thành phố Cần Thơ
Bỡi: Nguyễn, Kỳ Tuấn Sơn, et al.
Được phát hành: (2023) -
Dạy học mạch nội dung âm thanh trong môn Khoa học lớp 4 nhằm phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho học sinh tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Thị Hảo, et al.
Được phát hành: (2023) -
Nghiên cứu nồng độ homocystein máu ở bệnh nhân tăng huyết áp nguyên phát
Bỡi: Trương, Bảo Ân, et al.
Được phát hành: (2023) -
Nghiên cứu tình hình tăng acid uric máu ở bệnh nhân tăng huyết áp nguyên phát
Bỡi: Huỳnh, Thanh Bình, et al.
Được phát hành: (2023) -
Nghiên cứu các số đo và phân loại thể lực học sinh từ 11-14 tuổi tại thành phố Cần Thơ
Bỡi: Võ, Huỳnh Trang, et al.
Được phát hành: (2023)