Đề xuất quy trình dạy học thống kê trong môi trường lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực toán cho học sinh trung học phổ thông
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Phạm, Thị Nga, Trần, Dũng, Nguyễn, Thị Tân An |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=352159 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/192691 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Vận dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Chu, Thị Mai Hương, et al.
Được phát hành: (2023) -
Dạy học theo nhóm nhỏ kết hợp mô hình “lớp học đảo ngược” nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học ở trường phổ thông
Bỡi: Ninh, Thị Bạch Diệp, et al.
Được phát hành: (2023) -
Dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên đại học
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Tuấn, et al.
Được phát hành: (2024) -
Đảo ngược lớp học với office 365 education
Được phát hành: (2024) -
Vận dụng mô hình “lớp học đảo ngược” vào dạy học hóa học hữu cơ (Hóa học 9) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
Bỡi: Nguyễn, Thị Phượng Liên, et al.
Được phát hành: (2023)