Phát triển năng lực giao tiếp toán học bằng lời cho học sinh trong dạy học nội dung "Giới hạn của hàm số" (Toán 11)

Mã QR

Phát triển năng lực giao tiếp toán học bằng lời cho học sinh trong dạy học nội dung "Giới hạn của hàm số" (Toán 11)

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Vương, Vĩnh Phát
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Tạp chí Giáo dục
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=358040 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/193681
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Dạy học giới hạn của hàm số theo quy trình Dạy học có pha tranh luận nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 11
Bỡi: Vương, Vĩnh Phát
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong tình huống dạy học đạo hàm
Bỡi: Lê, Thái Bảo Thiên Trung, et al.
Được phát hành: (2023)

Một số biện pháp giúp học sinh vượt qua trở ngại trong giao tiếp toán học khi học tập nội dung giới hạn của hàm số lớp 11 :
Bỡi: Nguyễn, Trần Thúy An
Được phát hành: (2018)

Dạy học giải tích bằng hình thức tranh luận khoa học giúp phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh
Bỡi: Vương, Vĩnh Phát
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong một tình huống dạy học đạo hàm
Bỡi: Lê, Thái Bảo Thiên Trung, et al.
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong một tình huống dạy học đạo hàm
Bỡi: Lê, Thái Bảo Thiên Trung, et al.
Được phát hành: (2024)

Nghiên cứu một tình huống dạy học hàm số liên tục thông qua tranh luận khoa học nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học phổ thông.
Bỡi: Vương, Vĩnh Phát
Được phát hành: (2023)

Dạy học nội dung giới hạn và đạo hàm (đại số và giải tích lớp 11 THPT) góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Lê, Minh Ngoan
Được phát hành: (2018)

Rèn luyện năng lực giải toán giới hạn cho học sinh lớp 11 theo định hướng tư duy sáng tạo :
Bỡi: Đặng, Thanh Tuấn
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học hình học 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Nguyễn, Văn Sang
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong dạy học khái niệm hàm số :
Bỡi: Phạm, Hồng Nguyên Thảo
Được phát hành: (2018)

Giải toán hình học 11 :
Bỡi: Võ, Anh Dũng
Được phát hành: (2013)

Giải toán Hình học 11 :
Bỡi: Võ, Anh Dũng
Được phát hành: (2013)

Giải toán hình học 11 :
Bỡi: Võ, Anh Dũng
Được phát hành: (2012)

Giải toán hóa học 11 :
Bỡi: Ngô, Ngọc An
Được phát hành: (2011)

Giới thiệu giáo án toán 11
Bỡi: Nguyễn, Hải Châu
Được phát hành: (2007)

Bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học giải bài tập chủ đề giới hạn của hàm số và hàm số liên tục lớp 11 - Trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Quách, Ngọc Nhi
Được phát hành: (2020)

Bảo toàn giới hạn thuận qua lấy tổng trực tiếp
Bỡi: Lê, Quang Huy
Được phát hành: (2024)

Tăng cường hoạt động giao tiếp toán học của học sinh trong dạy học hàm số liên tục Giải tích 11: Trường hợp sử dụng nhóm ghép :
Bỡi: Võ, Thị Thu Thảo
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học cấp số cộng đại số và giải tích 11 :
Bỡi: Phạm, Thị Ái Minh
Được phát hành: (2017)

Phương pháp tiếp tuyến sáng tạo và tìm giới hạn hàm số
Bỡi: Vũ, Thị Tường Minh, et al.
Được phát hành: (2023)

Hướng dẫn giải toán hình học 11
Bỡi: Nguyễn, Văn Lộc
Được phát hành: (2005)

Tài liệu chuyên Toán Hình học 11
Bỡi: Đoàn, Quỳnh
Được phát hành: (2013)

Tài liệu chuyên toán hình học 11
Bỡi: Đoàn, Quỳnh
Được phát hành: (2014)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học chương IV: Giới hạn theo chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
Bỡi: Nguyễn, Minh Cảnh
Được phát hành: (2012)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm để xét tính đơn điệu của hàm số Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Tăng, Nhật Phượng
Được phát hành: (2020)

Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học nội dung hình học (Toán 7)
Bỡi: Nguyễn, Hữu Quang Huy, et al.
Được phát hành: (2024)

Lí thuyết ba thế giới toán học và vận dụng vào dạy học đạo hàm
Bỡi: Trần, Kiêm Minh, et al.
Được phát hành: (2024)

Dạy học nhị thức Niu-Tơn theo hướng tiếp cận phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 11 :
Bỡi: Lê, Mộng Tuyền
Được phát hành: (2018)

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC QUAN ĐIỂM “XẤP XỈ X” CỦA KHÁI NIỆM GIỚI HẠN HÀM SỐ
Bỡi: Phạm, Hoài Trung
Được phát hành: (2023)

Thiết kế hoạt động mô hình hóa toán học trong dạy học quan điểm "xấp xỉ x" của khái niệm giới hạn hàm số.
Bỡi: Phạm, Hoài Trung
Được phát hành: (2023)

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC QUAN ĐIỂM “XẤP XỈ X” CỦA KHÁI NIỆM GIỚI HẠN HÀM SỐ
Bỡi: Phạm, Hoài Trung
Được phát hành: (2024)

Dạy và học khái niệm giới hạn hàm số ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Thái Bải Thiên Trung, TS.

11 lời khuyên cho học sinh, sinh viên /
Bỡi: Dương Minh
Được phát hành: (2005)

Hàm số đạo hàm trong dạy học toán bậc trung học phổ thông.
Bỡi: Phạm, Thị Thanh
Được phát hành: (2023)

HÀM SỐ ĐẠO HÀM TRONG DẠY HỌC TOÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Bỡi: Phạm, Thị Thanh
Được phát hành: (2023)

Hệ giải toán tự động dựa trên tri thức về giới hạn, đạo hàm, tích phân /
Bỡi: Đỗ Văn Nhơn.

Giới thiệu giáo án hóa học 11
Bỡi: Nguyễn, Hải Châu
Được phát hành: (2007)

Đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh khi dạy học chương giới hạn - đại số và giải tích 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Lý, Thành Thông
Được phát hành: (2018)

Rèn luyện kĩ năng giải toán hóa học 11 :
Bỡi: Ngô, Ngọc An
Được phát hành: (2009)