Những nhân tố chi phối triết lý giáo dục và việc xây dựng triết lý giáo dục Việt Nam
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Quỳnh Hương |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=362128 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/196627 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Triết lý giáo dục Việt Nam: Từ truyền thống đến Hồ Chí Minh
Bỡi: Nguyễn, Xuân Trung
Được phát hành: (2024) -
Quán triệt hơn nữa triết lý giáo dục Hồ Chí Minh vào đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục Việt Nam hiện nay
Bỡi: Song, Thành
Được phát hành: (2024) -
Triết lý giáo dục
Bỡi: Nguyễn, Văn Hộ
Được phát hành: (2009) -
Đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục nước nhà cần một triết lý giáo dục làm điểm tựa và lực đẩy
Bỡi: Hoàng, Chí Bảo
Được phát hành: (2024) -
Giải phóng con người - hạt nhân triết lý nhân văn phát triển Hồ Chí Minh
Bỡi: Trần, Văn Phòng
Được phát hành: (2023)