Biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục hòa nhập cho trẻ mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trần, Thị Phương Anh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=363782 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/199969 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Xây dựng hoạt động giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ trong lớp mầm non hòa nhập = Building educational activities for the children with autism spectrum disorder in Inclusive preschool class
Bỡi: Vũ, Kiều Anh
Được phát hành: (2023) -
Biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục hòa nhập cho trẻ rối loạn tự kỉ
Bỡi: Đặng, Lộc Thọ
Được phát hành: (2019) -
Trẻ rối loạn phổ tự kỉ và hỗ trợ trẻ hòa nhập cộng đồng
Bỡi: Đào, Thị Thu Thủy
Được phát hành: (2024) -
Rối loạn " ám ảnh" và rối loạn "cưỡng bức" ở trẻ em /
Bỡi: Nguyễn Văn Thiêm. -
Những kỹ thuật quản lý lớp học tiếng anh theo mô hình giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn phổ tự kỉ
Bỡi: Vũ, Hải Hà, et al.
Được phát hành: (2023)