Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải các bài toán thực tiễn (Toán 9)
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Dương Hoàng, Trần, Nguyễn Minh Đăng |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=359115 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/202711 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải bài toán thực tiễn (Toán 10)
Bỡi: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
Được phát hành: (2024) -
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài toán thực tiễn ở lớp 9
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Giang, et al.
Được phát hành: (2024) -
Dạy học giải một số bài toán gắn với thực tiễn nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 9
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Giang, et al.
Được phát hành: (2023) -
Mô hình bài tập toán sinh học
Bỡi: Nguyễn, Thị Hằng Nga
Được phát hành: (2024) -
Dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 9 thông qua mô hình lớp học đảo ngược.
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Thoa, et al.
Được phát hành: (2023)