Chuyển tác trong bài viết mẫu học thuật IELTS
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | Vietnamese |
| منشور في: |
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=359257 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/202870 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| id |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-202870 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-2028702024-05-22T18:52:37Z Chuyển tác trong bài viết mẫu học thuật IELTS Transitivity in IELTS academic sample essays Nguyen, Thị Trung Tạp chí Khoa học - Đại học Quảng Nam 2024-03-01T15:02:47Z 2024-03-01T15:02:47Z 2023 Article https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=359257 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/202870 vi Tạp chí Khoa học - Đại học Quảng Nam - 2023 - no.26 - tr.22-30 - ISSN.0866-7586 application/pdf |
| institution |
Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
| collection |
Thư viện số |
| language |
Vietnamese |
| topic |
Tạp chí Khoa học - Đại học Quảng Nam |
| spellingShingle |
Tạp chí Khoa học - Đại học Quảng Nam Nguyen, Thị Trung Chuyển tác trong bài viết mẫu học thuật IELTS |
| format |
Article |
| author |
Nguyen, Thị Trung |
| author_facet |
Nguyen, Thị Trung |
| author_sort |
Nguyen, Thị Trung |
| title |
Chuyển tác trong bài viết mẫu học thuật IELTS |
| title_short |
Chuyển tác trong bài viết mẫu học thuật IELTS |
| title_full |
Chuyển tác trong bài viết mẫu học thuật IELTS |
| title_fullStr |
Chuyển tác trong bài viết mẫu học thuật IELTS |
| title_full_unstemmed |
Chuyển tác trong bài viết mẫu học thuật IELTS |
| title_sort |
chuyển tác trong bài viết mẫu học thuật ielts |
| publishDate |
2024 |
| url |
https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=359257 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/202870 |
| _version_ |
1819764867016425472 |