Đánh giá việc sử dụng Padlet để cải thiện động lực học tập và sự tương tác trong giờ học viết cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trường đại học Hải Phòng

Những quyển sách tương tự

• Đánh giá tính hiệu quả của việc sử dụng chiến lược chia sẻ - nhóm - đôi trong việc cải thiện sự tham gia và sự tự tin của sinh viên không chuyên Anh trong các giờ học nói tại trường Đại học Hải Phòng (HPU)
  Bỡi: Phan, Thị Hường
  Được phát hành: (2023)
• Lựa chọn các hoạt động ngoài giờ để phát triển việc tự học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên, Trường Đại học Hải Phòng = Choosing out-of-class activities to develop english self-study for non- major students at Hai Phong university
  Bỡi: Hoàng, Thị Phương Loan
  Được phát hành: (2023)
• Một số biện pháp dạy-học phần khởi động trong giờ Tiếng Việt ở lớp 1 (Sách giáo khoa Tiếng Việt 1 – kết nối tri thức với cuộc sống)
  Bỡi: Vũ, Thị Thu Hiền, et al.
  Được phát hành: (2023)
• Sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tham gia giờ học kỹ năng nói tiếng Anh - hiện trạng và giải pháp = English majors’ low participation in English speaking classes – situation and suggested solutions
  Bỡi: Đỗ, Thị Kiểm
  Được phát hành: (2023)
• Đánh giá tính hiệu quả của việc sử dụng công cụ Padlet trong giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến = Assessing the effectiveness of using Padlet tool in online foreign language teaching
  Bỡi: Trần, Ngọc Đức, et al.
  Được phát hành: (2023)