Mô hình Socrates: một phương pháp đặt câu hỏi hiệu quả trong dạy học
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Quỳnh Anh, Đặng, Thị Khánh H |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=364387 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/209610 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Nghiên cứu tính hiệu quả của đặt câu hỏi trước trong việc nâng cao kỹ năng đọc hiểu học thuật của sinh viên đại học
Bỡi: Lương, Quỳnh Anh
Được phát hành: (2024) -
Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm trong dạy học môn phương pháp dạy học tự nhiên xã hội
Bỡi: Lê, Thị Trung
Được phát hành: (2024) -
Sử dụng hiệu quả trình chiếu powerpoint với phương tiện dạy học khác
Bỡi: Nguyễn, Xuân Trung
Được phát hành: (2019) -
Tìm hiểu quan điểm của giáo viên về những lợi ích và khó khăn khi áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong quá trình giảng dạy
Bỡi: Nguyễn, Thị Dung
Được phát hành: (2024) -
Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học trong nhà trường phổ thông từ góc độ quản lí
Bỡi: Hà, Văn Quỳnh, et al.
Được phát hành: (2024)