Đường hướng hành động: Một đường hướng lý thuyết mới hay đường hướng giao tiếp phát triển nâng cao?
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Quang Thuấn |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/210999 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Áp dụng đường hướng dạy học giải quyết vấn đề để thúc đẩy việc sử dụng kỹ năng tư duy bậc cao trong quá trình học tập của sinh viên
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Được phát hành: (2024) -
Nhận thức văn hoá có phê phán: Văn hoá Việt Nam có nên được tiếp cận theo một hướng khác?
Bỡi: Đỗ, Như Quỳnh, et al.
Được phát hành: (2023) -
Kết cấu câu mang bổ ngữ thời lượng tiếng Hán (đối chiếu với cách biểu đạt tương đương trong tiếng Việt)
Bỡi: Nguyễn, Thị Hường
Được phát hành: (2024) -
Những đóng góp của trường phái ngôn ngữ học mô tả Mỹ vào nghiên cứu tiếng Việt: Một cái nhìn đương đại
Bỡi: Hoàng, Văn Vân
Được phát hành: (2023) -
Liệu cho trẻ học ngoại ngữ càng sớm có càng tốt? Có hay không độ tuổi tối ưu cho trẻ học ngoại ngữ?
Bỡi: Trần, Thị Tuyết
Được phát hành: (2023)