Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm

Mã QR

Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Võ, Thị Kim Anh
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	2024
Fag:	TC Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Online adgang:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/211132
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Từ sự vô diện đến sự (tái) trình diện: Một phân tích về người nữ nhược tiểu trong tác phẩm Đợi bọn mọi của Coetzee
af: Dương, Lê Đức Minh
Udgivet: (2023)

“Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2”: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
Udgivet: (2023)

Ba chương trình tiếng Anh giao tiếp thí điểm dành cho các trường phổ thông ở Việt Nam của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Căn cứ thiết kế, cách thiết kế và triển khai thực hiện
af: Hoàng, Văn Vân
Udgivet: (2024)

Đánh giá bản dịch bộ phim “Rio” dựa trên mô hình của Newmark
af: Trần, Thị Ngân
Udgivet: (2024)

Liệu cho trẻ học ngoại ngữ càng sớm có càng tốt? Có hay không độ tuổi tối ưu cho trẻ học ngoại ngữ?
af: Trần, Thị Tuyết
Udgivet: (2023)

Phân tích câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét trên bình diện cấu trúc
af: Lê, Thị Bích Thủy
Udgivet: (2023)

Áp dụng chương trình hướng dẫn chiến lược học cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh trong môn viết
af: Dương, Thu Mai
Udgivet: (2024)

Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa Đức
af: Trần, Thị Thu Trang
Udgivet: (2023)

Quan điểm của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh về tự chủ học tập tại một trường đại học ở đồng bằng sông Cửu Long
af: Lê, Thanh Nguyệt Anh
Udgivet: (2024)

Góc nhìn về đặc điểm ngôn ngữ của loại từ tiếng Lào
af: Cầm, Tú Tài
Udgivet: (2023)

Đặc điểm của động từ ăn uống trong tiếng Hán và tiếng Việt
af: Ngô, Minh Nguyệt
Udgivet: (2024)

Những kỹ thuật quản lý lớp học tiếng Anh theo mô hình giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn phổ tự kỉ
af: Vũ, Hải Hà, et al.
Udgivet: (2023)

Nghiên cứu bước đầu về thái độ trong bản tin tiếng Anh và tiếng Việt nhìn từ góc độ lý thuyết đánh giá
af: Nguyễn, Thị Kim Ngân, et al.
Udgivet: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
af: Nông, Thị Hiền Hương
Udgivet: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
af: Nông, Thị Hiền Hương
Udgivet: (2024)

Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá theo khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh
af: Trần, Quốc Thảo
Udgivet: (2023)

Giảng dạy tiếng Anh như một chuyên ngành cho sinh viên khiếm thị theo hướng giáo dục hòa nhập tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
af: Nguyễn, Tuấn Anh
Udgivet: (2023)

Đặc điểm nghĩa của nhóm chữ Hán có chứa “竹” (trúc) trong hệ thống văn tự Hán
af: Phạm, Ngọc Hàm
Udgivet: (2023)

Thái độ của giáo viên về đánh giá và ảnh hưởng của thái độ giáo viên đối với thực tiễn đánh giá trên lớp – Kết quả của một khảo sát toàn cầu
af: Susan, Sheehan
Udgivet: (2023)

Sự mở rộng nghĩa của giới từ tiếng Anh “over”: Nhìn lại những hướng nghiên cứu chính
af: Đỗ, Tuấn Long, et al.
Udgivet: (2023)

Nghiên cứu nhận thức của giáo viên về việc đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh trong lớp học
af: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
Udgivet: (2024)

Ứng dụng ngôn ngữ học khối liệu vào việc đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh ở Việt Nam
af: Huỳnh, Thị Thu Nguyệt, et al.
Udgivet: (2023)

Những đóng góp của trường phái ngôn ngữ học mô tả Mỹ vào nghiên cứu tiếng Việt: Một cái nhìn đương đại
af: Hoàng, Văn Vân
Udgivet: (2023)

Đánh giá kỹ năng sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ toàn cầu: Lập luận về tính giá trị
af: Sheryl, Cooke
Udgivet: (2023)

Thử nghiệm mô hình giảng dạy tiếng nhật hội thoại trực tuyến với giảng viên người Nhật Bản – Thực trạng và giải pháp
af: Thân, Thị Mỹ Bình
Udgivet: (2023)

Kiểm tra – động lực thay đổi trong giáo dục: Xác định tình hình tác động dội ngược và khả năng tác động thúc đẩy
af: Gordon, Allan
Udgivet: (2023)

Phương án bảo tồn không gian làng trong lòng đô thị trung tâm tỉnh Bắc Ninh (tham khảo mô hình bảo tồn làng Hahoe của Hàn Quốc)
af: Cao, Thị Hải Bắc
Udgivet: (2023)

Tương đồng và khác biệt về quan điểm của giáo viên và sinh viên tiếng Anh đối với phản hồi sửa lỗi trong kỹ năng nói ở một trường đại học Việt Nam
af: Lưu, Thị Hương
Udgivet: (2023)

Đánh giá về bản dịch Việt-Anh các mẫu vật ở bảo tàng phụ nữ Việt Nam qua góc nhìn của du khách nước ngoài
af: Phạm, Thu Trang, et al.
Udgivet: (2023)

Ngôn ngữ học khối liệu – khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng đức như một ngoại ngữ
af: Lê, Tuyết Nga
Udgivet: (2023)

Khảo cứu về các mô hình và nghiên cứu thực nghiệm ở Việt Nam và trên thế giới về tác động dội ngược của bài thi tới giáo viên dạy tiếng
af: Đinh, Minh Thu
Udgivet: (2023)

Ảnh hưởng tiêu cực của nhân tố cảm xúc đối với người học ngoại ngữ và cách khắc phục
af: Trần, Thị Kim Loan
Udgivet: (2024)

Phản hồi viết của giáo viên: Làm thế nào để phản hồi bài viết của sinh viên hiệu quả hơn
af: Phùng, Thị Kim Dung
Udgivet: (2023)

Tác động của mục tiêu phát triển trong báo cáo chính trị tại đại hội 19 Đảng cộng sản Trung Quốc đến chính sách đối ngoại đối với Việt Nam
af: Nguyễn, Ngọc Anh
Udgivet: (2024)

Cội nguồn lịch sử và ý nghĩa văn hóa của hội họa truyền thống Trung Hoa
af: Nguyễn, Anh Thục
Udgivet: (2023)

Vị trí không giáp biển: Thách thức cho phát triển trong bối cảnh toàn cầu hóa
af: Dương, Trường Phúc, et al.
Udgivet: (2024)

Chiến lược giao tiếp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
af: Lê, Văn Tuyên, et al.
Udgivet: (2023)

Biểu thức so sánh không ngang bằng trong tiếng Hán (đối chiếu với tiếng Việt)
af: Nguyễn, Hoàng Anh, et al.
Udgivet: (2024)

Các nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến mức độ nói trôi chảy của người học trong lớp học nói tiếng Anh: Một trường hợp cụ thể tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
af: Đinh, Thị Bích Ngọc, et al.
Udgivet: (2023)

Hàm ý hội thoại trong phim “Mỹ nhân ngư” (2016)
af: Trần, Thị Thùy Linh
Udgivet: (2023)