Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm

QR code

Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Võ, Thị Kim Anh
Formaat:	Artikel
Taal:	Vietnamese
Gepubliceerd in:	2024
Onderwerpen:	TC Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Online toegang:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/211132
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Gelijkaardige items

Từ sự vô diện đến sự (tái) trình diện: Một phân tích về người nữ nhược tiểu trong tác phẩm Đợi bọn mọi của Coetzee
door: Dương, Lê Đức Minh
Gepubliceerd in: (2023)

“Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2”: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
Gepubliceerd in: (2023)

Ba chương trình tiếng Anh giao tiếp thí điểm dành cho các trường phổ thông ở Việt Nam của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Căn cứ thiết kế, cách thiết kế và triển khai thực hiện
door: Hoàng, Văn Vân
Gepubliceerd in: (2024)

Đánh giá bản dịch bộ phim “Rio” dựa trên mô hình của Newmark
door: Trần, Thị Ngân
Gepubliceerd in: (2024)

Liệu cho trẻ học ngoại ngữ càng sớm có càng tốt? Có hay không độ tuổi tối ưu cho trẻ học ngoại ngữ?
door: Trần, Thị Tuyết
Gepubliceerd in: (2023)

Phân tích câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét trên bình diện cấu trúc
door: Lê, Thị Bích Thủy
Gepubliceerd in: (2023)

Áp dụng chương trình hướng dẫn chiến lược học cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh trong môn viết
door: Dương, Thu Mai
Gepubliceerd in: (2024)

Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa Đức
door: Trần, Thị Thu Trang
Gepubliceerd in: (2023)

Quan điểm của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh về tự chủ học tập tại một trường đại học ở đồng bằng sông Cửu Long
door: Lê, Thanh Nguyệt Anh
Gepubliceerd in: (2024)

Góc nhìn về đặc điểm ngôn ngữ của loại từ tiếng Lào
door: Cầm, Tú Tài
Gepubliceerd in: (2023)

Đặc điểm của động từ ăn uống trong tiếng Hán và tiếng Việt
door: Ngô, Minh Nguyệt
Gepubliceerd in: (2024)

Những kỹ thuật quản lý lớp học tiếng Anh theo mô hình giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn phổ tự kỉ
door: Vũ, Hải Hà, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Nghiên cứu bước đầu về thái độ trong bản tin tiếng Anh và tiếng Việt nhìn từ góc độ lý thuyết đánh giá
door: Nguyễn, Thị Kim Ngân, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
door: Nông, Thị Hiền Hương
Gepubliceerd in: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
door: Nông, Thị Hiền Hương
Gepubliceerd in: (2024)

Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá theo khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh
door: Trần, Quốc Thảo
Gepubliceerd in: (2023)

Giảng dạy tiếng Anh như một chuyên ngành cho sinh viên khiếm thị theo hướng giáo dục hòa nhập tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
door: Nguyễn, Tuấn Anh
Gepubliceerd in: (2023)

Đặc điểm nghĩa của nhóm chữ Hán có chứa “竹” (trúc) trong hệ thống văn tự Hán
door: Phạm, Ngọc Hàm
Gepubliceerd in: (2023)

Thái độ của giáo viên về đánh giá và ảnh hưởng của thái độ giáo viên đối với thực tiễn đánh giá trên lớp – Kết quả của một khảo sát toàn cầu
door: Susan, Sheehan
Gepubliceerd in: (2023)

Sự mở rộng nghĩa của giới từ tiếng Anh “over”: Nhìn lại những hướng nghiên cứu chính
door: Đỗ, Tuấn Long, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Nghiên cứu nhận thức của giáo viên về việc đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh trong lớp học
door: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Ứng dụng ngôn ngữ học khối liệu vào việc đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh ở Việt Nam
door: Huỳnh, Thị Thu Nguyệt, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Những đóng góp của trường phái ngôn ngữ học mô tả Mỹ vào nghiên cứu tiếng Việt: Một cái nhìn đương đại
door: Hoàng, Văn Vân
Gepubliceerd in: (2023)

Đánh giá kỹ năng sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ toàn cầu: Lập luận về tính giá trị
door: Sheryl, Cooke
Gepubliceerd in: (2023)

Thử nghiệm mô hình giảng dạy tiếng nhật hội thoại trực tuyến với giảng viên người Nhật Bản – Thực trạng và giải pháp
door: Thân, Thị Mỹ Bình
Gepubliceerd in: (2023)

Kiểm tra – động lực thay đổi trong giáo dục: Xác định tình hình tác động dội ngược và khả năng tác động thúc đẩy
door: Gordon, Allan
Gepubliceerd in: (2023)

Phương án bảo tồn không gian làng trong lòng đô thị trung tâm tỉnh Bắc Ninh (tham khảo mô hình bảo tồn làng Hahoe của Hàn Quốc)
door: Cao, Thị Hải Bắc
Gepubliceerd in: (2023)

Tương đồng và khác biệt về quan điểm của giáo viên và sinh viên tiếng Anh đối với phản hồi sửa lỗi trong kỹ năng nói ở một trường đại học Việt Nam
door: Lưu, Thị Hương
Gepubliceerd in: (2023)

Đánh giá về bản dịch Việt-Anh các mẫu vật ở bảo tàng phụ nữ Việt Nam qua góc nhìn của du khách nước ngoài
door: Phạm, Thu Trang, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Ngôn ngữ học khối liệu – khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng đức như một ngoại ngữ
door: Lê, Tuyết Nga
Gepubliceerd in: (2023)

Khảo cứu về các mô hình và nghiên cứu thực nghiệm ở Việt Nam và trên thế giới về tác động dội ngược của bài thi tới giáo viên dạy tiếng
door: Đinh, Minh Thu
Gepubliceerd in: (2023)

Ảnh hưởng tiêu cực của nhân tố cảm xúc đối với người học ngoại ngữ và cách khắc phục
door: Trần, Thị Kim Loan
Gepubliceerd in: (2024)

Phản hồi viết của giáo viên: Làm thế nào để phản hồi bài viết của sinh viên hiệu quả hơn
door: Phùng, Thị Kim Dung
Gepubliceerd in: (2023)

Tác động của mục tiêu phát triển trong báo cáo chính trị tại đại hội 19 Đảng cộng sản Trung Quốc đến chính sách đối ngoại đối với Việt Nam
door: Nguyễn, Ngọc Anh
Gepubliceerd in: (2024)

Cội nguồn lịch sử và ý nghĩa văn hóa của hội họa truyền thống Trung Hoa
door: Nguyễn, Anh Thục
Gepubliceerd in: (2023)

Vị trí không giáp biển: Thách thức cho phát triển trong bối cảnh toàn cầu hóa
door: Dương, Trường Phúc, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Chiến lược giao tiếp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
door: Lê, Văn Tuyên, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Biểu thức so sánh không ngang bằng trong tiếng Hán (đối chiếu với tiếng Việt)
door: Nguyễn, Hoàng Anh, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Các nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến mức độ nói trôi chảy của người học trong lớp học nói tiếng Anh: Một trường hợp cụ thể tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
door: Đinh, Thị Bích Ngọc, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Hàm ý hội thoại trong phim “Mỹ nhân ngư” (2016)
door: Trần, Thị Thùy Linh
Gepubliceerd in: (2023)