Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm

Mã QR

Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm

Đã lưu trong:

书目详细资料
主要作者:	Võ, Thị Kim Anh
格式:	Bài viết
语言:	Vietnamese
出版:	2024
主题:	TC Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
在线阅读:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/211132
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

相似书籍

Từ sự vô diện đến sự (tái) trình diện: Một phân tích về người nữ nhược tiểu trong tác phẩm Đợi bọn mọi của Coetzee
由: Dương, Lê Đức Minh
出版: (2023)

“Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2”: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
出版: (2023)

Ba chương trình tiếng Anh giao tiếp thí điểm dành cho các trường phổ thông ở Việt Nam của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Căn cứ thiết kế, cách thiết kế và triển khai thực hiện
由: Hoàng, Văn Vân
出版: (2024)

Đánh giá bản dịch bộ phim “Rio” dựa trên mô hình của Newmark
由: Trần, Thị Ngân
出版: (2024)

Liệu cho trẻ học ngoại ngữ càng sớm có càng tốt? Có hay không độ tuổi tối ưu cho trẻ học ngoại ngữ?
由: Trần, Thị Tuyết
出版: (2023)

Phân tích câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét trên bình diện cấu trúc
由: Lê, Thị Bích Thủy
出版: (2023)

Áp dụng chương trình hướng dẫn chiến lược học cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh trong môn viết
由: Dương, Thu Mai
出版: (2024)

Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa Đức
由: Trần, Thị Thu Trang
出版: (2023)

Quan điểm của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh về tự chủ học tập tại một trường đại học ở đồng bằng sông Cửu Long
由: Lê, Thanh Nguyệt Anh
出版: (2024)

Góc nhìn về đặc điểm ngôn ngữ của loại từ tiếng Lào
由: Cầm, Tú Tài
出版: (2023)

Đặc điểm của động từ ăn uống trong tiếng Hán và tiếng Việt
由: Ngô, Minh Nguyệt
出版: (2024)

Những kỹ thuật quản lý lớp học tiếng Anh theo mô hình giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn phổ tự kỉ
由: Vũ, Hải Hà, et al.
出版: (2023)

Nghiên cứu bước đầu về thái độ trong bản tin tiếng Anh và tiếng Việt nhìn từ góc độ lý thuyết đánh giá
由: Nguyễn, Thị Kim Ngân, et al.
出版: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
由: Nông, Thị Hiền Hương
出版: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
由: Nông, Thị Hiền Hương
出版: (2024)

Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá theo khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh
由: Trần, Quốc Thảo
出版: (2023)

Giảng dạy tiếng Anh như một chuyên ngành cho sinh viên khiếm thị theo hướng giáo dục hòa nhập tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
由: Nguyễn, Tuấn Anh
出版: (2023)

Đặc điểm nghĩa của nhóm chữ Hán có chứa “竹” (trúc) trong hệ thống văn tự Hán
由: Phạm, Ngọc Hàm
出版: (2023)

Thái độ của giáo viên về đánh giá và ảnh hưởng của thái độ giáo viên đối với thực tiễn đánh giá trên lớp – Kết quả của một khảo sát toàn cầu
由: Susan, Sheehan
出版: (2023)

Sự mở rộng nghĩa của giới từ tiếng Anh “over”: Nhìn lại những hướng nghiên cứu chính
由: Đỗ, Tuấn Long, et al.
出版: (2023)

Nghiên cứu nhận thức của giáo viên về việc đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh trong lớp học
由: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
出版: (2024)

Ứng dụng ngôn ngữ học khối liệu vào việc đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh ở Việt Nam
由: Huỳnh, Thị Thu Nguyệt, et al.
出版: (2023)

Những đóng góp của trường phái ngôn ngữ học mô tả Mỹ vào nghiên cứu tiếng Việt: Một cái nhìn đương đại
由: Hoàng, Văn Vân
出版: (2023)

Đánh giá kỹ năng sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ toàn cầu: Lập luận về tính giá trị
由: Sheryl, Cooke
出版: (2023)

Thử nghiệm mô hình giảng dạy tiếng nhật hội thoại trực tuyến với giảng viên người Nhật Bản – Thực trạng và giải pháp
由: Thân, Thị Mỹ Bình
出版: (2023)

Kiểm tra – động lực thay đổi trong giáo dục: Xác định tình hình tác động dội ngược và khả năng tác động thúc đẩy
由: Gordon, Allan
出版: (2023)

Phương án bảo tồn không gian làng trong lòng đô thị trung tâm tỉnh Bắc Ninh (tham khảo mô hình bảo tồn làng Hahoe của Hàn Quốc)
由: Cao, Thị Hải Bắc
出版: (2023)

Tương đồng và khác biệt về quan điểm của giáo viên và sinh viên tiếng Anh đối với phản hồi sửa lỗi trong kỹ năng nói ở một trường đại học Việt Nam
由: Lưu, Thị Hương
出版: (2023)

Đánh giá về bản dịch Việt-Anh các mẫu vật ở bảo tàng phụ nữ Việt Nam qua góc nhìn của du khách nước ngoài
由: Phạm, Thu Trang, et al.
出版: (2023)

Ngôn ngữ học khối liệu – khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng đức như một ngoại ngữ
由: Lê, Tuyết Nga
出版: (2023)

Khảo cứu về các mô hình và nghiên cứu thực nghiệm ở Việt Nam và trên thế giới về tác động dội ngược của bài thi tới giáo viên dạy tiếng
由: Đinh, Minh Thu
出版: (2023)

Ảnh hưởng tiêu cực của nhân tố cảm xúc đối với người học ngoại ngữ và cách khắc phục
由: Trần, Thị Kim Loan
出版: (2024)

Phản hồi viết của giáo viên: Làm thế nào để phản hồi bài viết của sinh viên hiệu quả hơn
由: Phùng, Thị Kim Dung
出版: (2023)

Tác động của mục tiêu phát triển trong báo cáo chính trị tại đại hội 19 Đảng cộng sản Trung Quốc đến chính sách đối ngoại đối với Việt Nam
由: Nguyễn, Ngọc Anh
出版: (2024)

Cội nguồn lịch sử và ý nghĩa văn hóa của hội họa truyền thống Trung Hoa
由: Nguyễn, Anh Thục
出版: (2023)

Vị trí không giáp biển: Thách thức cho phát triển trong bối cảnh toàn cầu hóa
由: Dương, Trường Phúc, et al.
出版: (2024)

Chiến lược giao tiếp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
由: Lê, Văn Tuyên, et al.
出版: (2023)

Biểu thức so sánh không ngang bằng trong tiếng Hán (đối chiếu với tiếng Việt)
由: Nguyễn, Hoàng Anh, et al.
出版: (2024)

Các nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến mức độ nói trôi chảy của người học trong lớp học nói tiếng Anh: Một trường hợp cụ thể tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
由: Đinh, Thị Bích Ngọc, et al.
出版: (2023)

Hàm ý hội thoại trong phim “Mỹ nhân ngư” (2016)
由: Trần, Thị Thùy Linh
出版: (2023)