The use of videotaping in improving students’ presentation skill in English

Mã QR

The use of videotaping in improving students’ presentation skill in English

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Pham, Thi Phuong
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/212046
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

The use of videotaping in improving students’ presentation skill in English = Phương pháp sử dụng video trong việc nâng cao kĩ năng thuyết trình bằng tiếng Anh /
Bỡi: Pham Thi Phuong.

Applying the deep approach to improve student’s English learning
Bỡi: Nguyễn, Bình Phương Ngân Trang
Được phát hành: (2024)

Issues in soft skills development for Vietnamese students in current undergraduate programs
Bỡi: Nguyen, Thanh Nhan
Được phát hành: (2024)

How to grab them by the E.A.R? – Improving students’ motivation in listening classes
Bỡi: Nguyen, Le Bao Ngoc, et al.
Được phát hành: (2023)

How to grab them by the E.A.R? – Improving students’ motivation in listening classes
Bỡi: Nguyen, Le Bao Ngoc, et al.
Được phát hành: (2024)

The importance of using teaching aids for educating Geography teacher students
Bỡi: Pham, Thi Binh
Được phát hành: (2024)

The status of implementing study skills by psychology students at Ho Chi Minh City University of Education
Bỡi: Doan, Van Dieu
Được phát hành: (2024)

Biological students’ perception of the advantages and disadvantages of learning English with native and non-native English-speaking teachers
Bỡi: Pham, Cu Thien, et al.
Được phát hành: (2023)

Exloring job satisfaction and employability skills of English-major graduates: Implications for curriculum developers
Bỡi: Mai, Minh Tien
Được phát hành: (2024)

Applying micro – teaching and jugyou kenkyuu (lesson study) to enhance students’ teaching skills through the module of Geopraphy teaching methodology at high school
Bỡi: Ha, Van Thang
Được phát hành: (2024)

USING BLENDED LEARNING IN TEACHING “ELECTROMAGNETIC INDUCTION” – PHYSICS 11 WITH THE SUPPORT OF GOOGLE CLASSROOM TO DEVELOP THE SELF-STUDY ABILITY OF STUDENTS
Bỡi: Nguyễn, Đoàn Thanh Trúc, et al.
Được phát hành: (2023)

Isolation of calcite precipitation bacteria to improve the strength of concrete
Bỡi: Le, Quynh Loan, et al.
Được phát hành: (2024)

Developing student teachers’ approaches to group teaching in placement learning
Bỡi: Pham, Duc Hiep
Được phát hành: (2024)

Research on mistakes of economics and engineering students in learning the total probability
Bỡi: Thai, Tran Phuong Thao, et al.
Được phát hành: (2024)

Literature review of service quality and student satisfaction from the perspective of quality assurance in higher education
Bỡi: Pham, Thi Lan Phuong
Được phát hành: (2024)

Teaching – Learning Literary texts for foreign students: An intercultural approach
Bỡi: Dam, Anh Thu, et al.
Được phát hành: (2023)

Teaching – Learning Literary texts for foreign students: An intercultural approach
Bỡi: Dam, Anh Thu, et al.
Được phát hành: (2024)

The evaluation by graduate students on the classroom climate in the previous universities
Bỡi: Doan, Van Dieu
Được phát hành: (2024)

The evaluation by graduate students on the classroom climate in the previous universities
Bỡi: Doan, Van Dieu
Được phát hành: (2024)

Model for the building of the assessment scale to evaluate high school students’ critical thinking competence in Chemistry
Bỡi: Trịnh, Lê Hồng Phương
Được phát hành: (2024)

Developing student teachers experience through critical reflection on placement
Bỡi: Bui, Tran Quynh Ngoc
Được phát hành: (2024)

Organising multiple-dimensionalising comprehension activities to develop chemistry critical thinking abilities for high school students
Bỡi: Trinh, Le Hong Phuong
Được phát hành: (2024)

A study on constructing standards for assessing and evaluating practice skills for athletics subject of the Physical Education Faculty
Bỡi: Phan, Thi My Hoa
Được phát hành: (2024)

Semantic nuances of Vietnamese lexical units and the teaching of these units to foreign students
Bỡi: Tang, Thi Tuyet Mai
Được phát hành: (2024)

Semantic nuances of Vietnamese lexical units and the teaching of these units to foreign students
Bỡi: Tang, Thi Tuyet Mai
Được phát hành: (2023)

Hannah Arendt and Vietnamese education transmitting and creating: Teaching students to love the world
Bỡi: Nguyen, Thi Minh, et al.
Được phát hành: (2023)

Guidelines for Chemistry teacher students - methodological scaffolding for a pupil -orientated context
Bỡi: Hans, Juergen Becker
Được phát hành: (2024)

APPLYING EXPERIENTIAL LEARNING CYCLE TO ENHANCE PRE-SERVICE TEACHERS’ TEACHING SKILLS THROUGH THE COURSE OF PRACTICE TEACHING MATHEMATICS
Bỡi: Bui, Thi Thanh Mai
Được phát hành: (2024)

Offering in English and Vietnamese
Bỡi: Nguyen, Thi Lap
Được phát hành: (2023)

STRUCTURE OF PROFESSIONAL COMPETENCY FOR TEACHERS TEACHING STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN PRIMARY SCHOOLS IN VIETNAM
Bỡi: Hoàng, Thị Nga
Được phát hành: (2023)

STRUCTURE OF PROFESSIONAL COMPETENCY FOR TEACHERS TEACHING STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN PRIMARY SCHOOLS IN VIETNAM
Bỡi: Hoàng, Thị Nga
Được phát hành: (2024)

An exploratory inquiry of healthcare students’ practicum experience with a digital critical reflection tool
Bỡi: Huynh, Tan
Được phát hành: (2024)

The use of the story-telling technique in teaching vocabulary in high school classrooms
Bỡi: Phạm, Huỳnh Phú Quý
Được phát hành: (2024)

Using corpora to teach collocations in a university context
Bỡi: Nguyen, Thi Thanh Huyen
Được phát hành: (2023)

ERROR ANALYSIS ON ASPECT MARKER ABOUT “ZAI” AND “ZHE” BY VIETNAMESE STUDENTS BASED ON REAL LIFE DATA
Bỡi: Vương, Huệ Nghi, et al.
Được phát hành: (2023)

Content based video retrieval system using principal object analysis
Bỡi: Bui, Van Thinh, et al.
Được phát hành: (2024)

EXPERIENCE-BASED TEACHING OF PHYSICS THROUGH MANUFACTURING AND USING EXPERIMENTS
Bỡi: Đỗ, Văn Năng, et al.
Được phát hành: (2023)

Correction of parameters used for empirical formula describing the ionization rate in over-the-barrier regime
Bỡi: Pham, Nguyen Thanh Vinh, et al.
Được phát hành: (2024)

Professional learning in organizing students’ activities of teaching latin american literature in HCMC University of Education – linguitics and literature department
Bỡi: Nguyen, Thanh Trung
Được phát hành: (2024)

A STUDY ON FACTORS AFFECTING STUDENT’S SATISFACTION WITH SUPPORT SERVICES AT LAC HONG UNIVERSITY Tran Thi Kim Chi
Bỡi: Trần, Thị Kim Chi
Được phát hành: (2023)