Phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên sư phạm toán thông qua hoạt động tái khám phá định lý Cosin cho tứ diện

Mã QR

Phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên sư phạm toán thông qua hoạt động tái khám phá định lý Cosin cho tứ diện

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Lê, Văn Cường, Trần, Cường
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Tạp chí Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/214307
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Thực trạng tổ chức hoạt động khám phá khoa học nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Châu
Được phát hành: (2023)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm khám phá đa dạng sinh vật trong vườn rau cho trẻ mầm non
Bỡi: Nguyễn, Hà Linh, et al.
Được phát hành: (2023)

Sử dụng phƣơng pháp delphi xác định cách thức dạy học thí nghiệm khám phá
Bỡi: Nguyễn, Thanh Loan, et al.
Được phát hành: (2023)

Rèn luyện tư duy lãnh đạo cho cán bộ lãnh đạo cấp chiến lược theo tư tưởng V.I. Lênin
Bỡi: Nguyễn, Hải Thanh, et al.
Được phát hành: (2023)

Vận dụng dạy học khám phá để phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học cho học sinh = Applying inquiry-based learning to develop students' competence to inquiry about the natural world under chemistry
Bỡi: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Được phát hành: (2023)

Bồi dưỡng tư duy phê phán cho học sinh thông qua hoạt động giải bài tập thí nghiệm trong dạy học vật lý ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Quang Linh, et al.
Được phát hành: (2024)

Tư duy máy tính trong đào tạo giáo viên tin học = Computational Thinking in Informatics Teacher Training
Bỡi: Phạm, Thị Anh Lê, et al.
Được phát hành: (2023)

Rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Bỡi: Nguyễn, Hải Thanh, et al.
Được phát hành: (2023)

Rèn luyện tư duy lãnh đạo cho cán bộ lãnh đạo cấp chiến lược theo tư tưởng V.I. Lênin
Bỡi: Nguyễn, Hải Thanh, et al.
Được phát hành: (2023)

Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ em ở trường mầm non = Developing creativity for children in preschool
Bỡi: Nguyễn, Thị Như Mai
Được phát hành: (2023)

Phát triển tư duy toán học cho trẻ tự kỉ qua các trò chơi lego theo cách tiếp cận steam = Develop mathematical thinking for autistic children through Lego games following STEAM approach
Bỡi: Cao, Thị Xuân Mỹ, et al.
Được phát hành: (2023)

Dạy học nội dung thực vật trong môn tự nhiên và xã hội 2018 theo định hướng tìm tòi - khám khá phát triển năng lực khoa học cho học sinh tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Minh Giang, et al.
Được phát hành: (2023)

Vận dụng lí thuyết hoạt động để tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Hữu Tuyến
Được phát hành: (2024)

Tổng quan nghiên cứu về phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non = An overview of research on the development of young children’s language creativity
Bỡi: Lã, Thị Bắc Lý, et al.
Được phát hành: (2023)

Thực trạng tổ chức hoạt động tạo hình nhằm phát triển ngôn ngữ Cho nhóm trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3 - 4 tuổi trong trường mẫu giáo hoà nhập
Bỡi: Lê, Thị Mơ, et al.
Được phát hành: (2023)

Tổ chức bài học gốc về “chế tạo đèn ngủ epoxy thông minh” nhằm phát triển khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học
Bỡi: Vu, Thi Ngoc Oanh, et al.
Được phát hành: (2023)

Bồi dưỡng tư duy phản biện trong giáo dục stem theo chương trình giáo dục phổ thông
Bỡi: Tưởng, Duy Hải, et al.
Được phát hành: (2023)

Xây dựng khung năng lực tư duy logic cho học sinh qua bài tập hóa học ở trường trung học phổ thông = Designing a logical thinking competency-framework for students through using chemical exercises in high schools
Bỡi: Trương, Văn Tấn, et al.
Được phát hành: (2023)

Perceptual Image Coding with Discrete Cosine Transform
Bỡi: Tan, Ee-Leng, et al.
Được phát hành: (2015)

Đổi mới chương trình đào tạo đại học ngành Giáo dục thể chất cho các trường Đại học Sư phạm theo định hướng phát triển năng lực sư phạm
Bỡi: Phạm, Đông Đức, et al.
Được phát hành: (2024)

Khám phá ngôn ngữ tư duy :
Bỡi: Miller, Philip
Được phát hành: (2012)

Hoạt động đọc sách tranh cho trẻ ở trường mầm non
Bỡi: Lê, Thuỷ Tiên
Được phát hành: (2023)

Tổ chức hoạt động giáo dục steam cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4-5 tuổi trong lớp mẫu giáo hòa nhập
Bỡi: Nguyễn, Minh Phượng, et al.
Được phát hành: (2023)

Sử dụng trị liệu hoạt động trong can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ có vấn đề về cảm giác
Bỡi: Trần, Thị Minh Thành, et al.
Được phát hành: (2023)

Một số vấn đề về phát triển năng lực tổ chức hoạt động tạo hình cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục mầm non trong bối cảnh giáo dục hội nhập quốc tế
Bỡi: Vũ, Long Giang
Được phát hành: (2023)

Phát triển kĩ năng xã hội cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ cấp trung học cơ sở thông qua hoạt động steam
Bỡi: Trần, Thị Bích Ngọc, et al.
Được phát hành: (2023)

Thiết kế câu hỏi rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11 = Design questions to train critical thinking skills for students in teaching the Plants Body Biology section in Biology 11
Bỡi: Đặng, Thị Dạ Thủy, et al.
Được phát hành: (2023)

Tư tưởng Ngô Thì Nhậm về mối quan hệ giữa người cầm quyền và người dân
Bỡi: Nguyễn, Bá Cường
Được phát hành: (2024)

Sự thay đổi nhận thức và tư duy của Lào về phát triển giáo dục từ năm 1986.
Bỡi: Soulatphone, Bounmapheth
Được phát hành: (2023)

Vận dụng tri thức hán nôm trong đào tạo dạy học mở rộng vốn từ cho sinh viên sư phạm tiểu học: khảo sát gốc từ Hán Việt phần mở rộng vốn từ, sách giáo khoa tiếng việt lớp 5 = Applying the Sino – Nom knowledge in training vocabulary development at primary students – teachers: analysis Grade 5 Vietnamese language
Bỡi: Phùng, Diệu Linh
Được phát hành: (2023)

Nâng cao chất lượng tuyển sinh ngành sư phạm của trường đại học thủ đô Hà Nội – thực trạng và giải pháp
Bỡi: Đỗ, Hồng Cường
Được phát hành: (2023)

Cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng anh: sự sẵn sàng của giáo viên mầm non và các đề xuất
Bỡi: Hoàng, Thị Nho, et al.
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu tên các luận án tiến sĩ về lí luận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học đã bảo vệ ở trường đại học sư phạm Hà Nội và đề xuất hướng đề tài luận án
Bỡi: Nguyễn, Cương
Được phát hành: (2023)

Phát triển năng lực viết sáng tạo cho học sinh tiểu học từ việc thay đổi cách ra đề tập làm văn = Developing creative writing abilities for elementary students from change of writing topic
Bỡi: Vũ, Trọng Đông
Được phát hành: (2024)

Áp dụng sơ đồ tư duy trực tuyến (online mind map) trong việc cải thiện viết đoạn văn = Applying online mind map in improving paragraph writing
Bỡi: Phạm, Thị Diệu Linh
Được phát hành: (2023)

Thực trạng phát triển tính sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi thông qua tổ chức các hoạt động steam ở một số trường mầm non tỉnh Thanh Hoá
Bỡi: Hồ, Sỹ Hùng
Được phát hành: (2023)

Sử dụng múa rối nước truyền thống trong các hoạt động nghệ thuật tạo hình nhằm giáo dục di sản văn hóa Việt Nam cho trẻ 5 - 6 tuổi
Bỡi: Vũ, Thanh Vân
Được phát hành: (2023)

Xây dựng các hoạt động giáo dục kĩ năng kết bạn cho thiếu niên rối loạn phổ tự kỉ = Building educational activities make friend skills for adolescents with autism spectrum disorder
Bỡi: Nguyễn, Hoài Thương, et al.
Được phát hành: (2023)

Xây dựng khung năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên Sư phạm Hóa học
Bỡi: Đặng, Thị Thuận An, et al.
Được phát hành: (2024)

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục chính trị, tư tưởng cho đoàn viên, thanh niên trường đại học sư phạm Hà Nội = Application of Ho Chi Minh’s thought in political education for youth of Hanoi National University of Education
Bỡi: Lưu, Thị Thu Hà
Được phát hành: (2023)