Phát triển trang trại - Tiếp cận từ vấn đề lí luận đến thực tiễn của Việt Nam

Mã QR

Phát triển trang trại - Tiếp cận từ vấn đề lí luận đến thực tiễn của Việt Nam

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Lã, Thúy Hường
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	2024
Fag:	Tạp chí Khoa học (Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh)
Online adgang:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/214715
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Tổ chức hoạt động trải nghiệm chương chất khí - vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM
af: Nguyễn, Thanh Nga, et al.
Udgivet: (2023)

“Mạt thế luận” trong phật giáo từ góc nhìn chức năng luận – tâm lí
af: Nguyễn, Trường Khánh
Udgivet: (2023)

Tiếp cận tích hợp và tiếp cận liên môn trong lĩnh vực giáo dục
af: Lê, Văn Tiến, et al.
Udgivet: (2023)

Đề xuất giải pháp xây dựng chương trình thực tế chuyên môn tại Trường Đại học Quảng Bình theo xu hướng kết nối giữa lí luận và thực tiễn
af: TrầN, ThủY
Udgivet: (2023)

Thực trạng tổ chức phát triển năng lực dạy học trải nghiệm trong đào tạo sinh viên sư phạm địa lí Trường Đại học Cần Thơ
af: Nguyễn, Thị Ngọc Phúc, et al.
Udgivet: (2023)

Hướng tiếp cận in silico trong quá trình khám phá kháng sinh mới.
af: Lê, Anh Vũ, et al.
Udgivet: (2023)

Phép biện chứng duy vật dưới cách tiếp cận của Karl Raimund Popper.
af: Bùi, Lan Hương
Udgivet: (2023)

Trần Đức Thảo và Karrl Popper: Những khác biệt trong cách tiếp cận chủ nghĩa Mác
af: Bùi, Lan Hương
Udgivet: (2023)

Tiếp cận Hóa học qua giác quan (Phần 2)
af: Do, Hong Thu Minh, et al.
Udgivet: (2024)

Thực trạng khả năng quản lí cảm xúc của người vị thành niên Việt Nam tiếp cận từ góc độ sức khỏe cảm xúc – xã hội
af: Giang, Thiên Vũ
Udgivet: (2023)

Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông chuyên ở hà nội theo tiếp cận năng lực
af: Nguyễn, Thị Nga
Udgivet: (2023)

“MẠT THẾ LUẬN” TRONG PHẬT GIÁO TỪ GÓC NHÌN CHỨC NĂNG LUẬN – TÂM LÍ
af: Nguyễn, Trường Khánh
Udgivet: (2024)

Các cơ chế vật lí kiểm soát sự tái va chạm nhiều lần của quá trình ion hóa kép không liên tiếp.
af: Trương, Đặng Hoài Thu, et al.
Udgivet: (2023)

Lí luận về khả năng phục hồi trong học tập
af: Nguyễn, Hồng Huân, et al.
Udgivet: (2023)

ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH THỰC TẾ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH THEO XU HƯỚNG KẾT NỐI GIỮA LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
af: Trần, Thủy
Udgivet: (2023)

Lí niệm giáo dục thời Minh trị (1868-1912)
af: Trần, Thị Thùy Trang
Udgivet: (2023)

Một số vấn đề lí luận về biểu hiện cảm xúc qua tranh vẽ
af: Võ, Thị Tường Vy, et al.
Udgivet: (2023)

Giáo dục nhân văn: Lí thuyết và thực tiễn
af: Nguyễn, Quang Giải
Udgivet: (2023)

Infographic – Phương tiện mới trong dạy học Địa lí
af: Huỳnh, Phẩm Dũng Phát, et al.
Udgivet: (2024)

Nghiên cứu đặc điểm lí, hóa học của đất dưới thảm thực vật ven sông Cửa Tiểu tỉnh Tiền Giang
af: Tran, Thi Tuong Linh, et al.
Udgivet: (2024)

Ứng dụng hệ thống thông tin địa lí GIS để tính toán nội suy và quản lý diễn biến chất lượng nước (WQI) sông Đồng Nai đoạn từ bến phà Nam Cát Tiên đến mũi Đèn Đỏ.
af: Châu, Hồng Thắng, et al.
Udgivet: (2023)

Phương pháp dạy viết kết hợp hai cách tiếp cận: tiến trình viết và kiểu văn bản
af: Lê, Thị Ngọc Chi
Udgivet: (2023)

Tổ chức hoạt động dạy học tạo lập văn bản nghị luận dựa trên tiến trình
af: Lê, Thị Ngọc Chi
Udgivet: (2024)

Đánh giá của cán bộ quản lí và giáo viên về quản lí rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp cho học viên của hiệu trưởng tại các Trường Cảnh sát Nhân dân
af: Vũ, Thị Hà
Udgivet: (2024)

Hướng tiếp cận In silico trong quá trình khám phá kháng sinh mới
af: Lê, Anh Vũ, et al.
Udgivet: (2023)

Tiếp cận dân tộc học trong nghiên cứu du kí Việt Nam nửa đầu thế kỉ XX.
af: Nguyễn, Hữu Lễ
Udgivet: (2023)

Tổ chức dạy học vật lí theo hướng trải nghiệm thông qua việc chế tạo và sử dụng thí nghiệm.
af: Đỗ, Văn Năng, et al.
Udgivet: (2023)

Học tập trải nghiệm: Một lí thuyết học tập đóng vai trò trung tâm trong đào tạo theo năng lực
af: Nguyễn, Văn Hạnh
Udgivet: (2024)

Bài học song ngữ Anh-Việt: Một hướng tiếp cận cần thiết trong dạy học Sinh học lớp 10 ở trường trung học phổ thông
af: Tran, Trung Hieu
Udgivet: (2024)

Khảo sát sự tác động của ion đồng (Cu2+) lên các hoạt động sinh lí trong giai đoạn phôi cá ngựa vằn – Danio Rerio Hamilton, 1822
af: Trần, Thị Phương Dung, et al.
Udgivet: (2024)

Điều trị viêm túi thừa đại tràng trái biến chứng thủng
af: Nguyễn, Tuấn Anh, et al.
Udgivet: (2023)

Tiếp cận nghệ thuật tạo tác bao lam trong chùa tại thành phố Hồ Chí Minh thế kỷ XVIII-XIX
af: Nguyễn, Thị Thu Tâm
Udgivet: (2024)

Khảo sát khả năng xử lí nước thải chăn nuôi heo sau hầm biogas bằng tảo Actinastrum sp.
af: Dương, Thị Giáng Hương
Udgivet: (2023)

TRẦN ĐỨC THẢO VÀ KARL POPPER: NHỮNG KHÁC BIỆT TRONG CÁCH TIẾP CẬN CHỦ NGHĨA MÁC
af: Bùi, Lan Hương
Udgivet: (2024)

ỨNG DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÍ GIS ĐỂ TÍNH TOÁN NỘI SUY VÀ QUẢN LÍ DIỄN BIẾN CHẤT LƯỢNG NƯỚC (WQI) SÔNG ĐỒNG NAI ĐOẠN TỪ BẾN PHÀ NAM CÁT TIÊN ĐẾN MŨI ĐÈN ĐỎ
af: Châu, Hồng Thắng, et al.
Udgivet: (2024)

Nghiên cứu sai lầm của học sinh khi tính đạo hàm của hàm số tại một điểm theo cách tiếp cận Didactic
af: Dương, Hữu Tòng, et al.
Udgivet: (2024)

Đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới
af: Hoàng, Thị Tuyết
Udgivet: (2019)

Du lịch chợ nổi tại thành phố Cần Thơ: Hiện trạng và giải pháp phát triển
af: Nguyễn, Thị Huỳnh Phượng, et al.
Udgivet: (2023)

Một số vấn đề lí luận cơ bản về quản lí hoạt động học tập của học viên cao học ở trường đại học sư phạm
af: Nguyễn, Hồ Huyền Điệp
Udgivet: (2024)

Bệnh thận cấp: Tiếp cận chẩn đoán và điều trị
af: Nguyễn, Ngọc Lan Anh, et al.
Udgivet: (2023)