Khó khăn tâm lí của giáo viên tiểu học xuất hiện khi thực nghiệm Chương trình Giáo dục phổ thông mới
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm, Văn Hiếu |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/215289 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Một số khó khăn của học sinh tiểu học khi giải bài toán có lời văn nhìn từ góc nhìn tâm lí học – đề xuất cho chương trình giáo dục phổ thông mới của Việt Nam
Bỡi: Nguyễn, Thị Trang Nhung, et al.
Được phát hành: (2023) -
Kĩ năng ứng phó với khó khăn tâm lí của sinh viên /
Bỡi: Dương Thị Kim Oanh, TS. -
Khó khăn tâm lí của giáo viên tiểu học khi đánh giá bằng nhận xét cho học sinh ở một số trường tiểu học tại thành phố Sơn La
Bỡi: Lê, Thị Thu Hà
Được phát hành: (2019) -
Quản lí bán hàng khi nền kinh tế khó khăn /
Bỡi: Chu Quang Khởi. -
Khó khăn tâm lí của giáo viên khi đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực tại một số trường tiểu học ở thành phố Sơn La
Bỡi: Lê, Thị Thu Hà
Được phát hành: (2024)