Cách tổ chức đánh giá năng lực giải quyết vấn đề Toán học qua hồ sơ học tập của học sinh
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm, Đức Tài |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/215299 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Phát triển tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học hình học họa hình
Bỡi: Hoàng, Văn Tài
Được phát hành: (2024) -
Tổ chức dạy học dựa vào dự án ở Tiểu học: Cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Bỡi: Phan, Thanh Hà
Được phát hành: (2024) -
Tổ chức dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
Bỡi: Vũ, Đình Chinh, et al.
Được phát hành: (2024) -
Tổ chức hoạt động phán đoán để rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Bỡi: Vũ, Đình Chinh
Được phát hành: (2023) -
Dạy học giải bài tập hình học 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
Bỡi: Lê, Ngọc Sơn, et al.
Được phát hành: (2024)