Dạy học phát hiện: Khái niệm, đặc trưng và áp dụng trong dạy học khái niệm giới hạn dãy số
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Hồ, Thị Minh Phương |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/215921 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Xác định phân bố điện áp trên dây quấn của máy biến áp bằng phương pháp biến trạng thái
Được phát hành: (2023) -
Ứng dụng phần mềm ActivInspire trong dạy học Sinh học 11, trung học phổ thông
Bỡi: Phạm, Thị Phương Ngọc
Được phát hành: (2023) -
Rèn luyện kỹ năng phát hiện và xử lý tình huống sư phạm trong dạy học toán ở tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Được phát hành: (2024) -
Thiết kế chủ đề dạy học “Chế tạo kính chắn giọt bắn phòng chống lây nhiễm covid-19” theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông
Bỡi: Lê, Thị Đặng Chi, et al.
Được phát hành: (2023) -
Xác định phân bố điện áp trên dây quấn của máy biến áp bằng phương pháp biến trạng thái
Bỡi: Đoàn, Thanh Bảo, et al.
Được phát hành: (2023)