Về các khái niệm công cụ trọng xây dựng triết lí giáo dục Việt Nam hiện đại
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Thị Toan, Nguyễn, Thị Hồng Vân |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/222323 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Nhận diện khái niệm triết lí giáo dục trong quan hệ “Tam triết”
Bỡi: Nguyễn, Thị Toan, et al.
Được phát hành: (2023) -
Tiếp cận khái niệm Triết lí giáo dục đại học.
Bỡi: Nguyễn, Huy Vị
Được phát hành: (2023) -
Triết học giáo dục hiện đại /
Bỡi: Lương Vị Hùng.
Được phát hành: (2008) -
Triết học giáo dục hiện đại
Bỡi: Lương Vị Hùng
Được phát hành: (2008) -
Khái niệm về mục tiêu trong xây dựng chiến lược giáo dục
Bỡi: PGS.TS. Nguyễn, Lộc
Được phát hành: (2015)