Mô hình siêu nhận thức trong giải quyết vấn đề toán học
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phí, Văn Thủy |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/225635 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Bồi dưỡng năng lực tự học toán của học sinh tiểu học qua giải quyết vấn đề thực tiễn
Bỡi: Lê, Trung Hiếu, et al.
Được phát hành: (2023) -
Rối loạn lo âu của học sinh tiểu học: Đề xuất mô hình trị liệu hành vi - nhận thức.
Bỡi: Vũ, Mai Thơm
Được phát hành: (2023) -
Bồi dưỡng kĩ năng siêu nhận thức cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Hoàng, Xuân Bính, et al.
Được phát hành: (2024) -
Đề xuất quy trình vận hành nhà trường theo mô hình nhà trường tự chủ chất lượng cao ở Hà Nội
Bỡi: Phạm, Văn Đại, et al.
Được phát hành: (2024) -
Thực trạng quản lý dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Bỡi: Nguyễn, Trọng Thuận
Được phát hành: (2024)