Kết quả nghiên cứu thực trạng sử dụng phương pháp vấn đáp của giảng viên trường đại học Sư phạm Hà Nội trong đánh giá hoạt động học tập của sinh viên
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trần, Thị Tuyết Mai |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/227678 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Thực trạng hướng dẫn sinh viên tự học của giảng viên đại học Sư phạm Hà Nội
Bỡi: Lê, Mỹ Dung
Được phát hành: (2024) -
Nâng cao hiệu quả dạy học môn tiếng Việt cho sinh viên khoa sư phạm tiểu học đáp ứng chuẩn đầu ra
Bỡi: Thái, Thị Phương Thảo
Được phát hành: (2024) -
Đẩy mạnh hoạt động tự học của sinh viên học tiếng Anh không chuyên khoa sư phạm trường Đại học Bạc Liêu
Bỡi: Nguyễn, ánh Đào
Được phát hành: (2024) -
Tổ chức hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành sư phạm lịch sử tại trường đại học Cần Thơ
Bỡi: Phạm, Đức Thuận
Được phát hành: (2024) -
Phát huy vai trò của các lực lượng sư phạm trong quản lý hoạt động học tập môn Hóa học cùa học sinh ở các trường THCS quận Ha Đông, TP. Hà Nội
Bỡi: Nguyễn, Khánh Loan
Được phát hành: (2023)