Tổ chức dạy học sinh học ở trường phổ thông theo hướng vận dụng kiến thức vào thực tiễn

QR koda

Tổ chức dạy học sinh học ở trường phổ thông theo hướng vận dụng kiến thức vào thực tiễn

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Văn, Thị Thanh Nhung
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2024
Teme:	Giáo dục
Online dostop:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/228770
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Các biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông
od: Văn, Thị Thanh Nhung
Izdano: (2024)

Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường phổ thông
od: Phạm, Nguyễn Hồng Ngự
Izdano: (2024)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học vật lí 9 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh
od: Dương, Thị Kim Oanh, et al.
Izdano: (2023)

Thiết kế và tổ chức dạy học Toán theo hướng tăng cường gắn kết với thực tiễn
od: Phạm, Đức Quang, et al.
Izdano: (2024)

Quy trình xây dựng và tổ chức bài học theo hình thức dạy học kết hợp trong dạy học sinh học ở trường phổ thông
od: Tống, Thị Hoạt
Izdano: (2024)

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh qua khai thác chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học Toán ở trường phổ thông
od: Phạm, Nguyễn Hồng Ngự
Izdano: (2023)

Nghiên cứu việc đưa tin học vào giảng dạy ở trường phổ thông (Theo hướng dạy nghề tin học)
Izdano: (2011)

Tổ chức một số hoạt động dạy học môn toán ở tiểu học thông qua các tình huống thực tiễn
od: Phạm, Thị Hải Châu
Izdano: (2023)

Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học thực hành
od: Nguyễn, Tiến Trung, et al.
Izdano: (2024)

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học sinh học trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thị Hồng Vân, et al.
Izdano: (2024)

Tổ chức dạy học môn Toán ở trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
od: Nguyễn, Thông Minh, et al.
Izdano: (2024)

Tổ chức hoạt động dạy học ngữ văn ở trường phổ thông theo quan điểm dạy học phân hóa
od: Nguyễn, Phương Mai
Izdano: (2024)

Tổ chức dạy đọc thơ Việt Nam hiện đại ở trường trung học phổ thông theo hướng trải nghiệm
od: Trương, Thanh Tòng
Izdano: (2023)

Các biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
od: Văn Thị Thanh Nhung, TS.

Thiết kế tiến trình dạy học vật lý theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh phổ thông
od: Nguyễn, Hoàng Anh
Izdano: (2024)

Dạy học kết hợp và tổ chức dạy học kết hợp tại trường trung học phổ thông
od: Nguyễn, Hoàng Trang, et al.
Izdano: (2023)

Tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh ở Trường Phô thông Thực hành Sư phạm An Giang
od: Đoàn, Thị Kiều Oanh, et al.
Izdano: (2023)

Tổ chức dạy họcSTEM chủ đề “Các hình khối trong thực tiễn” (Toán 7)
od: Hoa, Ánh Tường, et al.
Izdano: (2024)

Dạy học theo định hướng tiếp cận thuyết đa trí tuệ: quan niệm, nguyên tắc và tiến trình tổ chức dạy một bài học
od: Nguyễn, Trung Thanh
Izdano: (2024)

Thiết kế tình huống thực tiễn trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông
od: Phạm, Nguyễn Hồng Ngự
Izdano: (2023)

Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh qua dạy học trải nghiệm môn Sinh học 10 theo Chương trình năm 2006 và định hướng cho Chương trình năm 2018
od: Dương, Thị Kim Oanh, et al.
Izdano: (2023)

Xây dựng và tổ chức một số tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo kiến thức /
od: Đỗ Thị Thanh, ThS.

Thiết kế bài tập thực tiễn trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông
od: Lê, Thanh Oai
Izdano: (2024)

Dạy học môn Toán theo hướng giúp học sinh khám phá lại tri thức ở trường phổ thông.
od: Nguyễn, Mạnh Cảng
Izdano: (2023)

Khai thác tình huống thực tiễn hỗ trợ dạy học yếu tố thống kê ở tiểu học
od: Nguyễn, Hoài Anh, et al.
Izdano: (2024)

Vận dụng lí luận vào thực tiễn dạy học môn toán ở trường phổ thông Sách chuyên khảo dành cho hệ đào tạo sau Đại Học
od: Bùi, Văn Nghị
Izdano: (2017)

Tổ chức hoạt động thực hành thí nghiệm theo định hướng phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống trong dạy học phần “sinh học cơ thể” ở trung học phổ thông
od: Đặng, Thị Dạ Thủy, et al.
Izdano: (2023)

Gợi ý tổ chức dạy học môn học lựa chọn ở trường trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới
od: Phạm, Đức Quang, et al.
Izdano: (2023)

Thực trạng kỹ năng dạy học cơ bản của giáo viên trung học phổ thông mới vào nghề
od: Chử, Xuân Dũng
Izdano: (2024)

Tổ chức dạy học một số chủ đề theo định hướng giáo dục STEM trong môn Toán ở trường trung học phổ thông
od: Phạm, Nguyễn Hồng Ngự
Izdano: (2024)

Vận dụng lí luận vào thực tiễn dạy học môn toán ở trường phổ thông (Sách chuyên khảo dành cho hệ đào tạo Sau đại học)
od: Bùi, Văn Nghị
Izdano: (2009)

Cải tiến tổ chức hoạt động giáo dục ở các trường Trung học cơ sở theo phương thức hợp tác
od: Nguyễn, Thanh Bình
Izdano: (2011)

Một số biện pháp dạy học đại số và giải tích 11 theo hướng gắn với bối cảnh thực tiễn ở trường trung học phổ thông
od: Trần, Trung, et al.
Izdano: (2023)

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề mắt gắn với ứng dụng vào thực tiễn
od: Trần, Thị Huyền, et al.
Izdano: (2023)

Sử dụng sơ đồ hóa kiến thức để tổ chức hoạt động khởi động trong dạy học Lịch sử ở trường trụng học phổ thông
od: Chu, Thị Thu Mai
Izdano: (2024)

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Đức Thâm.
Izdano: (2001)

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Đức Thâm
Izdano: (2001)

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Đức Thâm
Izdano: (2001)

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa vào dạy học Toán ở trung học phổ thông
od: Vũ, Thị Thanh Huyền
Izdano: (2024)

Kích thích nhu cầu vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh phổ thông /
od: Hoàng Lê Minh, TS.