Vai trò của tri thức nền với người giáo viên mới

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Đỗ, Ngọc Thống
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: 2024
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/230459
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
id oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-230459
record_format dspace
spelling oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-2304592024-09-02T07:59:32Z Vai trò của tri thức nền với người giáo viên mới Đỗ, Ngọc Thống Khoa học giáo dục 2024-09-02T06:28:31Z 2024-09-02T06:28:31Z 2016 Article https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/230459 vi Khoa học giáo dục - 2016 - no.12 - tr.7-11 - ISSN.0868-3662 application/pdf
institution Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection Thư viện số
language Vietnamese
topic Khoa học giáo dục
spellingShingle Khoa học giáo dục
Đỗ, Ngọc Thống
Vai trò của tri thức nền với người giáo viên mới
format Article
author Đỗ, Ngọc Thống
author_facet Đỗ, Ngọc Thống
author_sort Đỗ, Ngọc Thống
title Vai trò của tri thức nền với người giáo viên mới
title_short Vai trò của tri thức nền với người giáo viên mới
title_full Vai trò của tri thức nền với người giáo viên mới
title_fullStr Vai trò của tri thức nền với người giáo viên mới
title_full_unstemmed Vai trò của tri thức nền với người giáo viên mới
title_sort vai trò của tri thức nền với người giáo viên mới
publishDate 2024
url https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/230459
_version_ 1809073174538616832