Đào tạo sinh viên sư phạm Tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên

Mã QR

Đào tạo sinh viên sư phạm Tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Hồ, Thị Việt Luận
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Giáo dục
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/231736
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Đào tạo sinh viên sư phạm Tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên
Bỡi: Hồ, Thị Việt Luận
Được phát hành: (2024)

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Kiểm tra - đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường đại học Phú Yên
Bỡi: Hồ, Thị Việt Luận
Được phát hành: (2024)

Kiểm tra - Đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
Được phát hành: (2018)

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
Bỡi: Nguyễn, Hữu Lộc
Được phát hành: (2018)

Một số giải pháp đào tạo giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn
Bỡi: Ninh, Văn Hưng
Được phát hành: (2024)

Phát triển chương trình đào tạo tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực
Bỡi: Lê, Thị Thanh Hương
Được phát hành: (2023)

Quản lí việc sử dụng Tiếng Anh trong đào tạo trình độ thạc sĩ theo tiếp cận đảm bảo chất lượng
Bỡi: Nguyễn, Đỗ Như Hân, et al.
Được phát hành: (2024)

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Khúc, Kim Lan

Quản lý đào tạo giáo viên mầm non theo tiếp cận năng lực ở các trường Cao đẳng Sư phạm
Bỡi: Lê, Thanh Nga
Được phát hành: (2023)

Đổi mới mô hình đào tạo giáo viên trong các trường Đại học sư phạm theo hướng tiếp cận năng lực /
Bỡi: Bùi Minh Đức, TS.

Thực trạng đào tạo giáo viên tiểu học ở các trường/khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Chế, Thị Hải Linh
Được phát hành: (2024)

Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho sinh viên sư phạm theo hướng tiếp cân CDIO
Bỡi: Dương, Thị Nga
Được phát hành: (2024)

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận năng lực và xu hướng đổi mới tại các cơ sở đào tạo giáo viên trong giáo dục phổ thông
Bỡi: Lê, Hồng Hạnh
Được phát hành: (2019)

Quản lý hoạt động đào tạo nghề theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Tuyên Quang
Bỡi: Trần, Việt Dũng
Được phát hành: (2024)

Đào tạo giáo viên mĩ thuật theo tiếp cận năng lực bằng phương pháp dạy học vi mô
Bỡi: Trần, Văn Đức
Được phát hành: (2024)

Đề xuất mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật
Bỡi: Nguyễn, Hữu Hợp
Được phát hành: (2023)

Thiết kế chương trình đào tạo giáo viên theo tiếp cận năng lực đầu ra /
Bỡi: Tôn Quang Cường, TS.

Kiểm tra, đánh giá trong dạy học theo cách tiếp cận năng lực cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Trường Đại học Phú Yên
Bỡi: Huỳnh, Thị Như Huyền
Được phát hành: (2023)

Đào tạo giáo viên địa lý theo hướng tiếp cận năng lực giáo viên trung học phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Vân
Được phát hành: (2023)

Hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo tiếp cận CDIO
Bỡi: Vũ, Thị Bích Đào
Được phát hành: (2024)

Định hướng đào tạo kỹ sư ở các trường đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận CDIO
Bỡi: Cao, Danh Chính
Được phát hành: (2024)

Phát triển chương trình đào tạo ngành cử nhân sư phạm vật lí theo hướng tiếp cận CDIO ở trường Đại học Vinh
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhị
Được phát hành: (2024)

Dạy học hình học xạ ảnh theo định hướng tiếp cận năng lực nhằm phát triển năng lực giải toán hình học sơ cấp cho sinh viên sư phạm
Bỡi: Trần, Việt Cường
Được phát hành: (2024)

Thực trạng đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc
Bỡi: Trấn, Thị Toan, et al.
Được phát hành: (2023)

Đào tạo nguồn nhân lực cho khu vực Tây Nam Bộ theo tiếp cận liên kết giữa các trường dạy nghề
Bỡi: Bùi, Văn Hưng
Được phát hành: (2024)

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội
Bỡi: Phạm, Hữu Lộc
Được phát hành: (2024)

Thực trạng quản lí chương trình đào tạo giáo viên theo tiếp cận AUN-QA
Bỡi: Phan, Hùng Thư
Được phát hành: (2019)

Cải cách và xây dựng chương trình đào tạo kỹ thuật theo phương pháp tiếp cận CDIO =
Được phát hành: (2010)

Xây dựng học liệu trong đào tạo đại học theo tiếp cận CDIO tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
Bỡi: Bùi, Danh Hào
Được phát hành: (2024)

Đào tạo năng lực dạy học cho sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
Bỡi: Trịnh, Thúy Giang, et al.
Được phát hành: (2023)

Tiếp cận đào tạo nguồn nhân lực trong kỷ nguyên số
Bỡi: Hoàng, Văn Luân
Được phát hành: (2024)

Đào tạo theo chuẩn đầu ra - biện pháp nâng cao năng lực sư phạm cho sinh viên trường Đại học Phú Yên
Bỡi: Bùi, Hữu Mô
Được phát hành: (2019)

Dạy học múa dân gian theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Đỗ, Thị Thu Hằng
Được phát hành: (2024)

Một số vấn đề lý luận về quản lý đào tạo trưởng công an xã trình độ trung cấp theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Trần, Xuân Tân
Được phát hành: (2024)

Xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận CDIO /
Bỡi: Sái Công Hồng, ThS.

Đào tạo nghiệp vụ cho sinh viên sư phạm theo quan điểm tiếp cận thực tiễn giáo dục phổ thông /
Bỡi: Trần Tuyến, ThS.

Dạy học tiếng Anh theo quan điểm giao tiếp
Bỡi: Hoàng, Thị Phương Loan
Được phát hành: (2024)