Tự đặt câu hỏi khi đọc -hiểu văn bản trữ tình ở trung học phổ thông
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Hoàng, Thị Mai |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/232102 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Nghiên cứu đọc hiểu văn bản và dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường phổ thông.
Bỡi: Hoàng, Bách Việt
Được phát hành: (2023) -
Hướng dẫn học sinh trải nghiệm hoạt động trước khi đọc trong dạy học đọc hiểu văn bản môn Ngữ văn ở nhà trường phổ thông
Bỡi: Đoàn, Thị Thanh Huyền
Được phát hành: (2024) -
Thiết kế câu hỏi hướng dẫn đọc hiểu văn bản tự sự cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Thúy
Được phát hành: (2019) -
Sử dụng phản hồi hiệu quả trong dạy học đọc hiểu văn bản môn ngữ văn ở nhà trường phổ thông
Bỡi: Đoàn, Thị Thanh Huyền
Được phát hành: (2024) -
Hệ thống câu hỏi nhằm phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Thị Quốc Minh
Được phát hành: (2019)