Tổ chức dạy học Tiếng Anh cho học sinh tiếp cận quốc tế

Côd QR

Tổ chức dạy học Tiếng Anh cho học sinh tiếp cận quốc tế

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Lê, Thị Thu Hiền, Dương, Thị Huyền
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	2024
Pynciau:	Giáo dục
Mynediad Ar-lein:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/234065
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Dạy học tiếng Anh theo quan điểm giao tiếp
gan: Hoàng, Thị Phương Loan
Cyhoeddwyd: (2024)

Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm môn Tiếng Anh ở trường trung học phổ thông
gan: Dương, Thị Huyền
Cyhoeddwyd: (2024)

Phương pháp giảng dạy môn học Tiếng Trung Quốc giao tiếp đa phương tiện
gan: Phạm, Thị Thu Hường
Cyhoeddwyd: (2024)

Một số biện pháp tổ chức Seminar trong dạy học môn Giáo dục học theo tiếp cận năng lực /
gan: Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.

Dạy học theo định hướng tiếp cận thuyết đa trí tuệ: quan niệm, nguyên tắc và tiến trình tổ chức dạy một bài học
gan: Nguyễn, Trung Thanh
Cyhoeddwyd: (2024)

Tổ chức dạy học các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh cho học sinh ở trường trung học phổ thông
gan: Phạm, Kim Chung
Cyhoeddwyd: (2019)

Dạy học múa dân gian theo tiếp cận năng lực
gan: Đỗ, Thị Thu Hằng
Cyhoeddwyd: (2024)

Thực trạng quản lý dạy học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên theo tiếp cận năng lực: nhìn từ cấp độ môn học
gan: Trần, Thị Thu Yến, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Dạy học Vật lí bằng tiếng Anh ở Trường Trung học phổ thông chuyên Lào Cai theo tiếp cận EMI (English as a Medium of Instruction)
gan: Phạm, Thị Hải Yến
Cyhoeddwyd: (2024)

Tổ chức dạy học vật lý đại cương thông qua dạy học tích hợp
gan: Trần, Thị Kiểm Thu
Cyhoeddwyd: (2024)

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học sinh học trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Thị Hồng Vân, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Kinh nghiệm tổ chức dạy học phát triển năng lực học sinh trung học phổ thông ở Trung Quốc
gan: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Cyhoeddwyd: (2019)

Tổ chức dạy học bài “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia” (Thân Nhân Trung) theo hướng tạo hứng thú học tập cho học sinh
gan: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Cyhoeddwyd: (2023)

Vấn đề dạy học tiếng Anh theo tiếp cận năng lực /
gan: Hoàng Văn Thái, ThS.

Thực trạng bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực
gan: Thái, Thị Cẩm Trang, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Thực trạng quản lý dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực tại các trường THCS quận Kiến An - Hải Phòng
gan: Lê, Văn Hùng
Cyhoeddwyd: (2024)

Tăng cường hiệu quả dạy - học ngữ pháp tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp cho sinh viên
gan: Hoàng, Thùy Dương
Cyhoeddwyd: (2023)

Đào tạo sinh viên sư phạm Tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên
gan: Hồ, Thị Việt Luận
Cyhoeddwyd: (2024)

Hoạt động giao tiếp với dạy học tiếng Việt ở tiểu học /
gan: Phan Phương Dung.
Cyhoeddwyd: (2011)

Yếu tố cần trong dạy học đại học
gan: Trần, Thị Kim Trang
Cyhoeddwyd: (2024)

áp dụng dạy học dự án trong giảng dạy Tiếng Anh
gan: Bùi, Thị Hoàng Huệ
Cyhoeddwyd: (2024)

Hoạt động giao tiếp với dạy học tiếng Việt ở tiểu học
gan: Phan, Phương Dung
Cyhoeddwyd: (2011)

Tổ chức dạy học tích hợp cho học sinh trường nghề: Trường hợp tại Trường Cao đẳng Nghề Tiền Giang
gan: Dương, Thị Kim Oanh, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Dạy học phân hóa và việc tổ chức dạy học phân hóa ở trường trung học cơ sở và trung học phổ thông Nguyễn Tất Thành
gan: Nguyễn, Thị Thu Anh
Cyhoeddwyd: (2024)

Tổ chức hoạt động dạy học đại học
gan: Trần, Thị Hương
Cyhoeddwyd: (2011)

Tổ chức giáo dục theo cách tiếp cận hợp tác ở trường mầm non /
gan: Nguyễn Thị Thu Hà.

Phát triển văn hóa nhà trường theo tiếp cận tổ chức biết học hỏi trong cơ sở giáo dục đại học
gan: Ngô, Thị Hải Yến, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Tổ chức hoạt động ngoại khóa nâng cao chất lượng đào tạo Tiếng Việt cho học viên Lào tại Học viện Chính trị khu vực I
gan: Giang, Thị Huyền, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Phát huy trí lực của học sinh qua tổ chức hoạt động dạy học quần xã
gan: Võ, Quốc Hiển
Cyhoeddwyd: (2024)

Tổ chức dạy học bài học stem: “chuyển động ném ngang - cầu phun nước” (vật lí 10)
gan: Nguyễn, Anh Đức, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Áp dụng dạy học dự án trong giảng dạy học phần hệ quản trị cơ sở dữ liệu theo hướng tiếp cận CDIO
gan: Hồ, Thị Huyền Thương
Cyhoeddwyd: (2023)

Xây dựng môi trường tiếng để tăng cường giao tiếp cho sinh viên học tiếng Anh không chuyên tại Trường Đại học công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội
gan: Chu, Thị Phương Vân
Cyhoeddwyd: (2024)

Tổ chức dạy học trực tuyến trên nền tảng của ứng dụng google
gan: Trần, Thị Hiền, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Tiếp cận các phương pháp dạy học trong bài học STEM và vận dụng trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Thị Hằng, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Tổ chức cho trẻ làm quen với Tiếng Anh ở trường mầm non
gan: Nguyễn, Thị Mỹ Hạnh
Cyhoeddwyd: (2024)

Niềm tin của giáo viên và thực tế áp dụng các hình thức đánh giá quá trình trong giảng dạy kỹ năng viết tiếng Anh: Một nghiên cứu tình huống tại Khoa Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội
gan: Đỗ, Thị Hồng Liên, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Tổ chức giờ học tích hợp trong dạy học ở các trường tiểu học.
gan: Phạm, Thị Thảo, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Tổ chức lớp học trên phần mềm Quizlet để hỗ trợ việc học từ vựng tiếng Anh cho học sinh tiểu học 6-11 tuổi
gan: Trần, Thị Ánh Tuyết
Cyhoeddwyd: (2024)

Một số biện pháp quản lí đội ngũ cán bộ thư viện tại trung tâm thông tin - thư viện, đại học quốc gia hà nội theo tiếp cận văn hóa tổ chức
gan: Nguyễn, Thị Hương, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học /
gan: Phó Đức Hoà, PGS.TS.
Cyhoeddwyd: (2011)