Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội

QR koda

Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Những tác giả chính:	Ngô, Hiệu, Nguyễn, Huyền Trang
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2024
Teme:	Giáo dục
Online dostop:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/235235
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
od: Ngô Hiệu, PGS.TS.

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học khoa học ở trường tiểu học.
od: Lê, Thị Trung
Izdano: (2023)

Dạy học tự phát hiện một kiểu khám phá trong dạy học tiểu học /
od: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học ở Hà Nội
od: Phó, Đức Hòa, et al.
Izdano: (2024)

Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh thông qua dạy học hình học
od: Võ, Xuân Mai
Izdano: (2024)

Vận dụng mô hình 5E trong dạy học khoa học khám phá thiết kế kế hoạch bài học
od: Vũ, Thị Minh Nguyệt
Izdano: (2024)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học Đại số lớp 8
od: Hoàng, Ngọc Oanh
Izdano: (2024)

Dạy học khoa học khám phá trong chương trình và tài liệu học tập của Singapore
od: Vũ, Thị Minh Nguyệt
Izdano: (2024)

Dạy học môn Toán theo hướng giúp học sinh khám phá lại tri thức ở trường phổ thông.
od: Nguyễn, Mạnh Cảng
Izdano: (2023)

Sử dụng phần mềm Geogebra hỗ trợ dạy học giải bài toán quỹ tích theo phương pháp khám phá
od: Hàng, Duy Thanh
Izdano: (2024)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học Xác suất và Thống kê cho sinh viên đại học
od: Quách, Thị Sen
Izdano: (2023)

Thực trạng dạy học theo định hướng tìm tòi, khám phá ở các trường tiểu học Quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
od: Nguyễn, Thanh Vy
Izdano: (2023)

Dạy học khám phá trong môn địa lí lớp 12 theo hướng phát triển năng lực
od: Nguyễn, Thị Hạnh
Izdano: (2024)

Sử dụng công cụ khám phá nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học của học sinh trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông
od: Trần, Thị Thanh Xuân
Izdano: (2024)

Quy trình học sinh học một bài trên sách giáo khoa điện tử tương tác theo quan điểm dạy học khám phá
od: Phan, Anh Tài, et al.
Izdano: (2024)

Thiết kế hoạt động khám phá trong dạy học phần di truyền học (Sinh học 12) nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh
od: Trần, Thị Thanh Xuân
Izdano: (2024)

Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
od: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh sử dụng WebQuest (khám phá qua mạng) :
od: Bùi, Lê Diễm
Izdano: (2017)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học học phần xác suất thống kê cho sinh viên Trường Cao đẳng Công thương thành phố Hồ Chí Minh
od: Nguyên, Điệp, et al.
Izdano: (2024)

Tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học toán cao cấp cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật
od: Trịnh, Thanh Hải, et al.
Izdano: (2024)

Tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học toán cao cấp cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật
od: Trịnh, Thanh Hải, et al.
Izdano: (2024)

Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường tiểu học quận Hai Bà Trưng - Hà Nội
od: Nguyễn, Thị Thanh Lê
Izdano: (2024)

Tiếp cận dạy học tìm tòi - Khám phá trong môn khoa học ở tiểu học /
od: Nguyễn Thị Thu Hằng, TS.

Mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học trường trung học cơ sở bậc trung học mới
od: Ngô, Hữu Dũng
Izdano: (2011)

Tổ chức dạy học tìm tòi khám phá chủ đề "động học chất điểm" - Vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm tracker
od: Nguyễn, Văn Biên, et al.
Izdano: (2024)

Các dạng khám phá theo thuyết kiến tạo trong dạy học tiểu học /
od: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học di truyền : Sinh học 12 trung học phổ thông /
od: Trịnh Nguyên Giao, PGS.TS.

Làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2,3 theo quan điểm dạy học khám phá Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60 14 01
od: Ngô, Thị Hồng Nhung
Izdano: (2013)

Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học
od: Đỗ, Đình Hoan
Izdano: (2011)

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học các phép biến hình /
od: Lê Trung Tín, ThS.

100 đề tài khám phá khoa học và khám phá xã hội dành cho trẻ mẫu giáo
od: Tâm, Thanh
Izdano: (2009)

Sử dụng mô hình dạy học trong một số chủ đề toán tiểu học
od: Lê, Trung Hiếu
Izdano: (2024)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hàm số và phương trình ở trường trung học phổ thông Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn toán. Mã số: 60 14 10
od: Võ, Thị Thúy Hằng
Izdano: (2012)

Dạy học hát cho học sinh lớp 1 Trường Tiểu học Yết Kiêu quận Hà Đông, thành phố Hà Nội
od: Nguyễn, Thị Kiều Chinh
Izdano: (2024)

Nội dung dạy học tin học phổ thông
od: Phạm, Gia Đức
Izdano: (2011)

Cải tiến nội dung và phương pháp dạy học tiếng Chăm trong trường tiểu học
od: Hoàng, Văn Sán
Izdano: (2011)

Dạy học tích hợp và thiết kế chủ đề tích hợp trong dạy học ở tiểu học
od: Phạm, Quang Tiệp, et al.
Izdano: (2024)

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương sinh sản (Sinh học11) /
od: Bùi Thị Ngọc Linh.

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học hình học không gian /
od: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa vào dạy học Toán ở trung học phổ thông
od: Vũ, Thị Thanh Huyền
Izdano: (2024)