Vấn đề mô hình hóa trong chương trình sách giáo khoa môn toán phổ thông

Côd QR

Vấn đề mô hình hóa trong chương trình sách giáo khoa môn toán phổ thông

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Nguyễn, Danh Nam, Hà, Xuân Thành
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	2024
Pynciau:	Khoa học giáo dục
Mynediad Ar-lein:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/235957
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Năng lực mô hình hóa của giáo viên toán phổ thông
gan: Nguyễn, Danh Nam
Cyhoeddwyd: (2024)

Thực trạng triển khai Chương trình và Sách giáo khoa môn Giáo dục công dân lớp 6 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
gan: Nguyễn, Thị Việt Hà
Cyhoeddwyd: (2024)

Mô hình phòng học bộ môn trường trung học phổ thông đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
gan: Hà, Văn Quỳnh, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Lồng ghép giáo dục giới tính và tình dục toàn diện trong Chương trình môn Khoa học tự nhiên và Chương trình môn Sinh học theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
gan: Dương, Quang Ngọc
Cyhoeddwyd: (2023)

Mô hình sách giáo khoa trường học mới đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông /
gan: Nguyễn Vinh Hiển.

Đề xuất mô hình sách giáo khoa môn khoa học tự nhiên theo định hướng phát triển năng lực
gan: Nguyễn, Thị Thanh Thủy
Cyhoeddwyd: (2023)

Đề xuất mô hình tích hợp dữ liệu lịch sử toán vào dạy học môn toán ở trường phổ thông
gan: Phạm, Văn Hoằng, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Đề xuất quy trình phát triển chương trình môn ngữ văn ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Bích, TS.

Đề xuất quy trình xây dựng phát triển chương trình môn ngữ văn ở trường phổ thông
gan: Nguyễn, Thị Bích
Cyhoeddwyd: (2024)

Chương trình giáo dục phổ thông: Môn thể dục
gan: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Cyhoeddwyd: (2006)

Hệ thống phân hóa trong chương trình giáo dục phổ thông Cộng hòa Liên bang Đức
gan: Nguyễn, Danh Nam
Cyhoeddwyd: (2024)

Tiếp cận văn hóa toán học trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông
gan: Nguyễn, Danh Nam, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm vào dạy học Khái niệm “Hình lập phương” Môn Toán lớp 7- theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
gan: Huỳnh, Trần Trúc Duyên
Cyhoeddwyd: (2025)

Hướng dẫn dạy học môn Khoa học theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
gan: Mai, Sỹ Tuấn
Cyhoeddwyd: (2019)

Chương trình giáo dục phổ thông chương trình Môn Khoa học Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Cyhoeddwyd: (2018)

Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử
gan: Bộ giáo dục đào tạo
Cyhoeddwyd: (2018)

Quản lí chuyên môn ở trường tiểu học theo chương trình sách giáo khoa mới
gan: Phạm, Viết Nhu
Cyhoeddwyd: (2006)

Phân tích, rà soát Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 môn Khoa học cấp tiểu học
gan: Nguyễn, Thị Chi, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Quản lý dạy học môn Ngữ văn theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
gan: Nguyễn, Thị Xuân
Cyhoeddwyd: (2024)

Xây dựng chương trình khung môn tin học ở trường phổ thông thành phố Đà Nẵng
gan: Huỳnh, Văn Hoa
Cyhoeddwyd: (2011)

Giảng dạy môn Toán tại trường tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
gan: Lê, Văn Ra
Cyhoeddwyd: (2025)

Hướng dẫn dạy học môn Toán Tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
Cyhoeddwyd: (2019)

Hướng dẫn dạy học môn Toán lớp 1 theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
gan: Vũ Quốc Chung
Cyhoeddwyd: (2019)

Quản lí chương trình giáo dục của các nhà trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa /
gan: Dương Quang Ngọc.

Đổi mới chương trình và sách giáo khoa môn Ngữ văn /
gan: Nguyễn Xuân Lạc, TS.

Đề xuất quy trình dạy học mô hình hóa toán học trong xác suất, thống kê ở bậc đại học
gan: Đồng, Thị Hồng Ngọc, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Về chương trình và sách giáo khoa môn Khoa học 4 /
gan: Lương Việt Thái.

Thách thức của giáo viên khi thực hiện chương trình môn khoa học tự nhiên trong chương trình giáo dục phổ thông 2018
gan: Nguyễn, Thị Thanh, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Một số ý kiến về định hướng chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau 2015 /
gan: Phạm Hồng Quang, TS.

Đề xuất quy trình dạy học kết hợp trong dạy học mạch kiến thức "Khoa học máy tính" thuộc Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018
gan: Trần, Thị Kim Oanh, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Đề xuất quy trình dạy học kết hợp trong dạy học mạch kiến thức “Khoa học máy tính” thuộc Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học 2018
gan: Trần, Thị Kim Oanh, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Chương trình giáo dục phổ thông môn tin học
gan: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Cyhoeddwyd: (2009)

Chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học
gan: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Cyhoeddwyd: (2009)

Chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn:
gan: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Cyhoeddwyd: (2009)

Đề xuất khung đánh giá năng lực khoa học cho học sinh lớp 6 trong môn khoa học tự nhiên theo chương trình giáo dục phổ thông mới
gan: Lê, Thái Hưng, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

NHẬN THỨC ĐÚNG VỀ ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
gan: Phan, Đoàn Thái
Cyhoeddwyd: (2025)

Quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Văn Khải
Cyhoeddwyd: (2024)

Một số vấn đề cơ bản về phát triển chương trình môn học đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
gan: Đỗ, Tiến Đạt
Cyhoeddwyd: (2019)

Đề xuất mục tiêu, nội dung chương trình môn giáo dục lối sống ở tiểu học trong chương trình giáo dục phổ thông sau 2015
gan: Lưu, Thị Thủy
Cyhoeddwyd: (2024)

Tính xác thực của các nhiệm vụ trong ba bộ sách giáo khoa Toán lớp 11 Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
gan: Lê, Nữ Quỳnh Anh, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)