Mô hình bài tập toán sinh học

क्यूआर कोड

Mô hình bài tập toán sinh học

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Nguyễn, Thị Hằng Nga
स्वरूप:	लेख
भाषा:	Vietnamese
प्रकाशित:	2024
विषय:	Giáo dục
ऑनलाइन पहुंच:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/238450
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

समान संसाधन

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học
द्वारा: Nguyễn, Thị Hằng Nga
प्रकाशित: (2024)

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh
द्वारा: Nguyễn, Thị Hằng Nga
प्रकाशित: (2024)

Mô hình bài tập toán sinh học /
द्वारा: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Quy trình thiết kế bài tập mô hình hóa trong dạy học môn toán ở tiểu học
द्वारा: Hoàng, Thị Ngà, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải bài toán thực tiễn (Toán 10)
द्वारा: Nguyễn, Ái Quốc, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Thiết kế bài học theo mô hình Stem
द्वारा: Nguyễn, Thị Kiều
प्रकाशित: (2024)

Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải các bài toán thực tiễn (Toán 9)
द्वारा: Nguyễn, Dương Hoàng, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Dạy học giải bài tập hình học 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
द्वारा: Lê, Ngọc Sơn, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Xây dựng mô hình trường tiểu học chất lượng cao
द्वारा: Bùi, Phương Nga
प्रकाशित: (2011)

Một số khó khăn và sai lầm của học sinh khi giải các bài toán biểu diễn hình học của số phức
द्वारा: Nguyễn, Thị Chung
प्रकाशित: (2024)

Dạy học ở tiểu học dựa vào phong cách học tập của học sinh theo mô hình VARK
द्वारा: Nguyễn, Thị Hồng Chuyên
प्रकाशित: (2024)

Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)
द्वारा: Nguyễn, Thị Mỹ Hằng, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Xây dựng bài tập đường tròn nhằm hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh lớp 9
द्वारा: Phạm, Sỹ Nam, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Đánh giá năng lực mô hình hóa Toán học của học sinh cấp trung học phổ thông
द्वारा: Lê, Phương Anh, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Dạy học tích hợp theo mô hình học trải nghiệm trong dạy học sinh học 8
द्वारा: Nguyễn, Thị Thanh Huyền
प्रकाशित: (2024)

Vận dụng mô hình 5E trong dạy học khoa học khám phá thiết kế kế hoạch bài học
द्वारा: Vũ, Thị Minh Nguyệt
प्रकाशित: (2024)

Các mô hình hoạt động khuyến học góp phần xây dựng xã hội học tập
प्रकाशित: (2013)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược tổ chức dạy học nội dung “vẽ cấu trúc phân tử” (chuyên đề học tập hóa học 10) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
द्वारा: Nguyễn, Thị Diễm Hằng
प्रकाशित: (2023)

Bồi dưỡng kĩ năng siêu nhận thức cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông
द्वारा: Hoàng, Xuân Bính, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Năng lực mô hình hóa của giáo viên toán phổ thông
द्वारा: Nguyễn, Danh Nam
प्रकाशित: (2024)

Luyện tập thiết kế bài soạn nhằm nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên đại học toán trường Đại học Tây Bắc
द्वारा: Vũ, Quốc Khánh, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Thiết kế bài tập thực tiễn trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông
द्वारा: Lê, Thanh Oai
प्रकाशित: (2024)

Xây dựng mô hình xã hội học tập ở Việt Nam
द्वारा: Phạm, Tất Dong
प्रकाशित: (2012)

Thiết kế bài học giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học theo mô hình học tập trải nghiệm của Norman & Jordan
द्वारा: Nguyễn, Lộc, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Thiết kế xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm đánh giá chất lượng học tập hai môn toán và tiếng Việt của học sinh tiểu học trên địa bàn Sơn La
द्वारा: Trần, Công Chính
प्रकाशित: (2011)

Liên tưởng bài toán hình học với một tình huống thực tế trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
द्वारा: Vũ, Hữu Tuyên
प्रकाशित: (2024)

Ứng dụng mô hình hóa toán học giải quyết bài toán thực tế trong chương trình đại số lớp 10
द्वारा: Huỳnh, Ngọc Diễm
प्रकाशित: (2023)

Xây dựng mô hình xã hội học tập ở Việt Nam /
प्रकाशित: (2012)

Phân tích một số mô hình “học tập tự điều chỉnh”
द्वारा: Vũ, Trường An
प्रकाशित: (2023)

Cảm nhận của sinh viên về thành phần trực tuyến của khóa học tiếng Anh theo mô hình học tập kết hợp
द्वारा: Nguyễn, Thị Thu Hiền
प्रकाशित: (2024)

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm và phong cách học tập của David A. Kolb trong giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học.
द्वारा: Đoàn, Thị Mỹ Linh
प्रकाशित: (2023)

Thiết kế một số bài tập rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tiểu học
द्वारा: Lê, Thị Lan Anh, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Đề xuất mô hình tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số
द्वारा: Trần, Thị Yên
प्रकाशित: (2024)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài toán thực tiễn ở lớp 9
द्वारा: Nguyễn, Ngọc Giang, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Dạy học giải một số bài toán gắn với thực tiễn nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 9
द्वारा: Nguyễn, Ngọc Giang, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Bài tập giáo dục học
द्वारा: Phạm, Viết Vượng
प्रकाशित: (2007)

Tích hợp nhiệm vụ dự án trong đánh giá năng lực mô hình hoá toán học của học sinh trung học phổ thông
द्वारा: Tạ, Thị Minh Phương, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Tổ chức dạy học giải đáp bài tập trong môn Toán cho học sinh trung học cơ sở qua hoạt động trải nghiệm
द्वारा: Nguyễn, Hữu Tuyến
प्रकाशित: (2019)

Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học vào giải các bài toán thực tiễn trong dạy học nội dung “giá trị lớn nhất của hàm số” (giải tích 12)
द्वारा: Đinh, Thị Kiều Diễm, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Mô hình dạy học kết hợp trong đào tạo sinh viên Sư phạm Sinh học: Trường hợp dạy học chương “Hướng dẫn dạy học phần Tiến hoá”
द्वारा: Nguyễn, Thị Việt Nga
प्रकाशित: (2024)