Tiếp cận văn hóa toán học trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông

Côd QR

Tiếp cận văn hóa toán học trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Nguyễn, Danh Nam, Hoàng, Việt Anh
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	2024
Pynciau:	Tạp chí Giáo dục
Mynediad Ar-lein:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/240903
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Dạy học tích hợp trong môn toán ở trường phổ thông
gan: Đỗ, Đức Thái, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

giúp đỡ học sinh yếu kém học môn toán ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận cá biệt
gan: Đặng, Văn Phương
Cyhoeddwyd: (2024)

Hướng tới dạy học toán ở trường phổ thông Việt Nam theo tiếp cận giáo dục STEM
gan: Phạm, Đức Quang
Cyhoeddwyd: (2019)

Liên tưởng bài toán hình học với một tình huống thực tế trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
gan: Vũ, Hữu Tuyên
Cyhoeddwyd: (2024)

Đề xuất mô hình tích hợp dữ liệu lịch sử toán vào dạy học môn toán ở trường phổ thông
gan: Phạm, Văn Hoằng, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Dạy học Graph trong toán học ở trường trung học phổ thông
gan: Lê, Thị Ngọc Anh
Cyhoeddwyd: (2024)

Quản lí dạy học môn Toán bằng tiếng Anh ở trường trung học phổ thông
gan: Thái, Văn Thành, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Thiết kế tình huống thực tiễn trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông
gan: Phạm, Nguyễn Hồng Ngự
Cyhoeddwyd: (2023)

Thực trạng và giải pháp dạy học môn toán của học sinh trung học phổ thông trường phổ thông năng khiếu thể dục thể thao olympic
gan: Phám, Bá Dũng
Cyhoeddwyd: (2024)

Dạy học phát triển năng lực môn toán trung học phổ thông
Cyhoeddwyd: (2018)

Vận dụng thuyết liên tưởng vào quá trình dạy học môn toán ở trường phổ thông
gan: Cao, Thị Hà, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Dạy học môn Toán theo hướng giúp học sinh khám phá lại tri thức ở trường phổ thông.
gan: Nguyễn, Mạnh Cảng
Cyhoeddwyd: (2023)

Dạy học toán thông qua tranh luận khoa học nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh ở trường trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Ái Quốc
Cyhoeddwyd: (2023)

Quản lí hoạt động dạy học môn Toán lớp 5 theo tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học
gan: Nguyễn, Thị Ngọc Thu
Cyhoeddwyd: (2023)

Quy trình thiết kế chuyên đề dạy học môn sinh học cấp trung học phổ thông theo tiếp cận module
gan: Ngô, Đắc Dũng, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Văn Khải
Cyhoeddwyd: (2024)

Tích hợp nhiệm vụ giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua việc dạy học môn hóa học ở trường trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Thị Bích Hiền, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học môn Lịch sử ở một số trường trung học phổ thông tỉnh Nghệ An theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh
gan: Trần, Viết Thụ, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Một số biện pháp dạy học môn Toán lớp 3 theo hướng tiếp cận phương thức dạy học ở các trường song ngữ tại Việt Nam.
gan: Phạm, Thị Phương
Cyhoeddwyd: (2023)

Biện pháp bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 6, 7
gan: Vũ, Thị Bình
Cyhoeddwyd: (2024)

Hướng dẫn dạy học môn Toán Tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
Cyhoeddwyd: (2019)

Năng lực mô hình hóa của giáo viên toán phổ thông
gan: Nguyễn, Danh Nam
Cyhoeddwyd: (2024)

Thiết kế hoạt động học tập trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông gắn với định hướng nghề
gan: Phạm, Thị Hồng Hạnh, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Vấn đề mô hình hóa trong chương trình sách giáo khoa môn toán phổ thông
gan: Nguyễn, Danh Nam, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Tổng quan nghiên cứu về dạy học môn Toán và phát triển kĩ năng sử dụng thiết bị dạy học môn Toán cho giáo viên tiểu học dạy học sinh khuyết tật nhìn
gan: Nguyễn, Sỹ Nam
Cyhoeddwyd: (2024)

Nhiệm vụ thực tiễn trong dạy học môn Toán: Trường hợp dạy học thống kê góp phần giáo dục kinh tế cho học sinh trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Tiến Trung, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Dạy học theo chủ đề trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Thị Thế Bình, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Thiết kế tình huống dạy học môn Toán theo phương pháp dạy học dự án ở trường trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Thanh Hải, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Giảng dạy môn Toán lớp 2 tại các trường tiểu học
gan: Ngô, Quốc Tế
Cyhoeddwyd: (2024)

Quản lý dạy học môn Toán ở trường Trung học phổ thông chuyên Hưng Yên theo định hướng phát triển năng lực
gan: Nguyễn, Thanh Giang
Cyhoeddwyd: (2019)

Quản lý dạy học môn Toán ở trường Trung học phổ thông chuyên Hưng Yên theo định hướng phát triển năng lực
gan: Nguyễn, Thanh Giang
Cyhoeddwyd: (2024)

Nâng cao hiệu quả dạy học thuật toán ở trường trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Văn Dũng, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa vào dạy học Toán ở trung học phổ thông
gan: Vũ, Thị Thanh Huyền
Cyhoeddwyd: (2024)

Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường phổ thông
gan: Phạm, Nguyễn Hồng Ngự
Cyhoeddwyd: (2024)

Năng lực đánh giá kết quản học tập môn Toán của học sinh trường trung học phổ thông
gan: Trần, Trung Tình
Cyhoeddwyd: (2024)

Thực trạng quản lý dạy học môn Giáo dục thể chất trong trường trung học phổ thông Thành phố Nam Định theo tiếp cận phân hóa
gan: Nguyễn, Trí Tâm
Cyhoeddwyd: (2023)

Dạy và học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông:
gan: Nguyễn, Văn Cư
Cyhoeddwyd: (2009)

Hướng dẫn dạy học môn Toán lớp 1 theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
gan: Vũ Quốc Chung
Cyhoeddwyd: (2019)

Sử dụng toán học hóa trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Danh Nam, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Bước đầu triển khai dạy học tích hợp liên môn các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông
gan: Vũ, Phương Liên, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)