HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG GIÁO CỤ TRỰC QUAN ĐỂ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚP 12 Ở THPT CẨM PHẢ
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Thị Nhung, Nguyễn, Thị Dương |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/248256 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG GIÁO CỤ TRỰC QUAN ĐỂ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚP 12 Ở THPT CẨM PHẢ
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhung, et al.
Được phát hành: (2023) -
Hiệu quả của việc sử dụng giáo cụ trực quan để phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông Cẩm Phả
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhung, et al.
Được phát hành: (2023) -
Sử dụng ứng dụng azota trong việc hỗ trợ ôn thi tốt nghiệp môn lịch sử lớp 12 trường thpt Lương Sơn (Hoà Bình)
Bỡi: Lê, Thị Thu Hương, et al.
Được phát hành: (2023) -
BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TRONG HỌC TẬP ĐẠO HÀM, NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂN
Bỡi: Đỗ, Thị Trinh, et al.
Được phát hành: (2023) -
Chế tạo cảm biến pha lỏng, pha hơi dựa trên cấu trúc quang tử dùng để phát hiện dung môi ở nồng độ thấp
Bỡi: Đỗ, Thùy Chi, et al.
Được phát hành: (2024)