NGÔN NGỮ VÀ VĂN HOÁ TRONG TƯƠNG TÁC: NGỪNG TRỆ GIAO TIẾP VÀ SỰ CỐ DỤNG HỌC

Codi QR

NGÔN NGỮ VÀ VĂN HOÁ TRONG TƯƠNG TÁC: NGỪNG TRỆ GIAO TIẾP VÀ SỰ CỐ DỤNG HỌC

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Nguyễn, Quang
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Publicat:	2024
Matèries:	Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài
Accés en línia:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/248744
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Ngôn ngữ và văn hóa trong tương tác: ngừng trệ giao tiếp và sự cố dụng học
per: Nguyễn, Quang
Publicat: (2023)

Ngôn ngữ và văn hóa trong tương tác ngừng trệ giao tiếp và sự cố dụng học
per: Nguyễn, Quang
Publicat: (2023)

NGÔN NGỮ VÀ VĂN HOÁ TRONG TƯƠNG TÁC: NGỪNG TRỆ GIAO TIẾP VÀ SỰ CỐ DỤNG HỌC
per: Nguyễn, Quang
Publicat: (2023)

Ngôn ngữ và văn hóa trong tương tác: Ngừng trệ giao tiếp và sự cố dụng học
per: Nguyễn, Quang
Publicat: (2023)

Triết học ngôn ngữ Voloshinov: tín hiệu, ký hiệu, ngôn ngữ và tương tác lời nói
per: Ngô, Tự Lập
Publicat: (2023)

Cộng đồng tưởng tượng, bản ngã tưởng tượng và đầu tư vào việc học ngôn ngữ: từ góc nhìn của nghiên cứu tự ngã
per: Nguyễn, Xuân Nghĩa
Publicat: (2023)

Định hướng ngôn ngữ và phát triển nghề nghiệp
per: Nguyễn, Thị Thơm Thơm, et al.
Publicat: (2023)

Ngôn ngữ học khối liệu - khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng Đức như một ngoại ngữ
per: Lê, Tuyết Nga
Publicat: (2023)

SỰ GẮN KẾT VỚI NGÔN NGỮ *: MỘT KHÁI NIỆM TIỀM NĂNG CHO CÁC NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC TƯƠNG TÁC GIỮA NHỮNG NGƯỜI HỌC NGÔN NGỮ
per: Nguyễn, Thu Hiền
Publicat: (2023)

Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa Đức
per: Trần, Thị Thu Trang
Publicat: (2023)

Triết học ngôn ngữ Voloshinov: Tín hiệu, ký hiệu, ngôn ngữ và tương tác lời nói
per: Ngô, Tự Lập
Publicat: (2023)

CỘNG ĐỒNG TƯỞNG TƯỢNG, BẢN NGÃ TƯỞNG TƯỢNG VÀ ĐẦU TƯ VÀO VIỆC HỌC NGÔN NGỮ: TỪ GÓC NHÌN CỦA NGHIÊN CỨU TỰ NGÃ
per: Nguyễn, Xuân Nghĩa
Publicat: (2023)

Liệu cho trẻ học ngoại ngữ càng sớm càng tốt? có hay không độ tuổi tối ưu cho trẻ học ngoại ngữ?
per: Trần, Thị Tuyết
Publicat: (2023)

Góc nhìn về đặc điểm ngôn ngữ của loại từ tiếng Lào
per: Cẩm, Tú Tài
Publicat: (2023)

Góc nhìn về đặc điểm ngôn ngữ của loại từ tiếng Lào
per: Cẩm, Tú Tài
Publicat: (2023)

Ngoại ngữ ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam: thái độ ngôn ngữ của người dân tộc thiểu số đối với ngoại ngữ
per: Nguyễn, Văn Khang
Publicat: (2023)

Mức độ tin tưởng và động lực nghiên cứu khoa học của giáo viên trẻ dạy tiếng Anh tại ĐHQG Hà Nội
per: Lê, Thùy Lân
Publicat: (2023)

Cấu tạo từ của hệ thống số đếm trong các ngôn ngữ (những bài toán trong các con số)
per: Hoàng, Thị Châu
Publicat: (2023)

Quan niệm học tập ngoại ngữ thứ hai - tiếng Trung Quốc của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh, trường đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh
per: Lưu, Hớn Vũ
Publicat: (2023)

Đánh giá kỹ năng sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ toàn cầu: Lập luận về tính giá trị
per: Sheryl, Cooke
Publicat: (2023)

Phân tích đặc điểm phong cách ngôn ngữ lập pháp quân sự tiếng Trung Quốc dưới góc độ biển thể ngôn ngữ
per: Tống, Văn Trường
Publicat: (2023)

LIỆU CHO TRẺ HỌC NGOẠI NGỮ CÀNG SỚM CÓ CÀNG TỐT? CÓ HAY KHÔNG ĐỘ TUỔI TỐI ƯU CHO TRẺ HỌC NGOẠI NGỮ?
per: Trần, Thị Tuyết
Publicat: (2023)

NGHIÊN CỨU SỰ ĐÁNH GIÁ VÀ THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN VỀ GIAO TIẾP ĐỒNG THỜI QUA TRUNG GIAN MÁY TÍNH ĐỐI VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGÔN NGỮ TRONG BỐI CẢNH GIÁO DỤC VIỆT NAM
per: Phạm, Đặng Trâm Anh
Publicat: (2023)

Phát triển ngôn ngữ và tư duy thông qua tương tác trong lớp học tiếng Anh
per: Hoàng, Thị Hạnh, et al.
Publicat: (2023)

NGÔN NGỮ VÀ QUYỀN LỰC TRONG BÀI PHÁT BIỂU CỦA TỔNG GIÁM ĐỐC TỔ CHỨC THƯƠNG MẠI THẾ GIỚI – PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN PHÊ PHÁN
per: Đặng, Thị Mai Nga
Publicat: (2023)

Hệ qui chiếu được đề xuất cho nghiên cứu tương đồng-dị biệt trong giao tiếp giao văn hoá và sự cố dụng học trong giao tiếp liên văn hoá: Qui chiếu tác động (giao tiếp) (Bài 4)
per: Nguyễn, Quang
Publicat: (2024)

ĐỊNH HƯỚNG NGÔN NGỮ VÀ PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP: THÁCH THỨC VỚI SINH VIÊN VIỆT NAM
per: Nguyễn, Thị Thơm Thơm, et al.
Publicat: (2023)

GÓC NHÌN VỀ ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ CỦA LOẠI TỪ TIẾNG LÀO
per: Cầm, Tú Tài
Publicat: (2023)

GÓC NHÌN VỀ ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ CỦA LOẠI TỪ TIẾNG LÀO
per: Cầm, Tú Tài
Publicat: (2024)

Động từ Pouvoir trong phát ngôn cầu khiến tiếng Pháp
per: Nguyễn, Minh Chính
Publicat: (2023)

PHƯƠNG PHÁP SHADOWING VÀ KHẢ NĂNG PHIÊN DỊCH THỰC TẾ CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH
per: Nguyễn, Thị Huyền, et al.
Publicat: (2023)

PHƯƠNG PHÁP SHADOWING VÀ KHẢ NĂNG PHIÊN DỊCH THỰC TẾ CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH
per: Nguyễn, Thị Huyền, et al.
Publicat: (2024)

Nhân thức văn hóa có phê phán: Văn hóa Việt Nam có nên được tiếp cận theo một hướng khác?
per: Đỗ, Như Quỳnh, et al.
Publicat: (2023)

Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng anh lớp 1 và lớp 2: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
per: Hoàng, Văn Vân
Publicat: (2023)

Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng anh lớp 1 và lớp 2: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
per: Hoàng, Văn Vân
Publicat: (2024)

Kiểm tra - động lực thay đổi trong giáo dục: xác định tình hình tác động dội ngược và khả năng tác động thúc đẩy
per: Gordon, Allan
Publicat: (2023)

Giá trị văn hóa: Một số hàm ý cho nghiên cứu ngôn ngữ trên cơ sở giá trị văn hóa và giao tiếp liên văn hóa
per: Nguyễn, Hòa
Publicat: (2024)

Các yếu tố ảnh hưởng đến tương tác trong một khóa học tiếng Anh trực tuyến ở Việt Nam
per: Phạm, Ngọc Thạch
Publicat: (2023)

Dị Thanh: Một cách tiếp cận dựa trên ngữ pháp chức năng hệ thống để nghiên cứu trật tự với tư cách phương thực biểu thị tình thái trong Tiếng Việt
per: Nguyễn, Văn Hiệp
Publicat: (2023)

Dạy tiếng Anh cho trẻ mầm non theo cách tiếp cận học qua chơi: Thử nghiệm, kết quả và thảo luận
per: Nguyễn, Ngọc Lưu Ly, et al.
Publicat: (2023)