Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa kiến thức để tổ chức cho học sinhgiải quyết vấn đề theo hướng tiếp cận năng lực trong dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Chu, Thị Mai Hương |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/250779 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa kiến thức để tổ chức cho học sinh giải quyết vấn đề theo hướng tiếp cận năng lực trong dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Chu, Thị Mai Hương
Được phát hành: (2024) -
Sử dụng các đề tài khoa học để tổ chức dạy học sinh học 8
Bỡi: Đỗ, Thị Chuyên, et al.
Được phát hành: (2023) -
Thiết kế một số chủ đề di truyền học theo tiếp cận lịch sử cấp trung học phổ thông
Bỡi: Đỗ, Thùy Linh, et al.
Được phát hành: (2023) -
Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp phát triển năng lực huy động kiến thức ở người học
Bỡi: Tưởng, Duy Hải, et al.
Được phát hành: (2024) -
Rèn kĩ năng thiết kế thí nghiệm cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học để tổ chức dạy học chủ đề thực vật và động vật môn khoa học
Bỡi: Dương, Thị Minh Hoàng
Được phát hành: (2023)