Lý thuyết học tập trải nghiệm - Những vấn đề lý luận cơ bản và định hướng vận dụng vào tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Thị Hằng |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/255816 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Lý thuyết và vận dụng trong dạy học tiểu học
Bỡi: Dương, Giáng Thiên Hương
Được phát hành: (2024) -
Vận dụng lí thuyết hoạt động để tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Hữu Tuyến
Được phát hành: (2024) -
Yêu cầu trong thiết kế, tổ chức hoạt động giáo dục dựa vào trải nghiệm
Bỡi: Nguyễn, Thanh Bình
Được phát hành: (2024) -
Tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn đạo đức
Bỡi: Trần, Thanh Dư
Được phát hành: (2023) -
Định hướng vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở
Bỡi: Nguyễn, Hoàng Đoan Huy, et al.
Được phát hành: (2024)