DIGITAL BADGES AS REWARDS IN SCIENCE EDUCATION: STUDENTS’ PERCEPTIONS AND EXPERIENCES
Several studies have reported positive effects of digital badges on students’ academic performance and behavior. A digital badge serves as an indicator of an accomplishment or skill that can be showcased, accessed, and verified online. The researcher investigated how students perceive digital badges...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Funa, Aaron A. |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Trường Đại học Đà Lạt
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/256901 https://tckh.dlu.edu.vn/index.php/tckhdhdl/article/view/1212 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
SECONDARY TEACHERS’ AND STUDENTS’ PERCEPTIONS OF DISTANCE EDUCATION IN SCIENCE: FOCUS ON LEARNER-CENTERED, ACTION-ORIENTED, AND TRANSFORMATIVE LEARNING
Bỡi: Funa, Aaron A., et al.
Được phát hành: (2024) -
Digital Media in Education
Bỡi: Cannon, Michelle
Được phát hành: (2020) -
Using Freirean Pedagogy of Just Ire to Inform Critical Social Learning in Arts-Informed Community Education for Sexual Minorities /
Bỡi: Grace, Andre P. -
Using Freirean Pedagogy of Just Ire to Inform Critical Social Learning in Arts-Informed Community Education for Sexual Minorities /
Bỡi: Grace, Andre P., Prof. -
Digital Technology as Affordance and Barrier in Higher Education. 1st ed. 2017
Bỡi: Smale, Maura A., et al.
Được phát hành: (2020)