GIẢI THÍCH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG ANH NĂM 2018 CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QR-Code

GIẢI THÍCH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG ANH NĂM 2018 CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Vân, Hoàng Văn
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Veröffentlicht:	2025
Schlagworte:	Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài
Online Zugang:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/260534
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng anh lớp 1 và lớp 2: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
von: Hoàng, Văn Vân
Veröffentlicht: (2023)

Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng anh lớp 1 và lớp 2: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
von: Hoàng, Văn Vân
Veröffentlicht: (2024)

“CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG LÀM QUEN TIẾNG ANH LỚP 1 VÀ LỚP 2”: ĐIỂM CÁCH TÂN TRONG GIÁO DỤC NGOẠI NGỮ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM
von: Hoàng, Văn Vân
Veröffentlicht: (2023)

“CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG LÀM QUEN TIẾNG ANH LỚP 1 VÀ LỚP 2”: ĐIỂM CÁCH TÂN TRONG GIÁO DỤC NGOẠI NGỮ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM
von: Hoàng, Văn Vân
Veröffentlicht: (2024)

Vị trí của ngữ pháp trong chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh và những khó khăn trong việc chuyển dịch các nội dung ngữ pháp từ chương trình sang sách giáo khoa
von: Hoàng, Văn Vân
Veröffentlicht: (2024)

Ba chương trình tiếng Anh giao tiếp thí điểm dành cho các trường phổ thông ở Việt Nam của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Căn cứ thiết kế, cách thiết kế và triển khai thực hiện
von: Hoàng, Văn Vân
Veröffentlicht: (2024)

“Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2”: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
Veröffentlicht: (2023)

Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa Đức
von: Trần, Thị Thu Trang
Veröffentlicht: (2023)

Những kỹ thuật quản lý lớp học tiếng anh theo mô hình giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn phổ tự kỉ
von: Vũ, Hải Hà, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Giảng dạy tiếng Anh như một chuyên ngành cho sinh viên khiếm thị theo hướng giáo dục hòa nhập tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học QGHN
von: Nguyễn, Tuấn Anh
Veröffentlicht: (2023)

ĐẠI DIỆN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM TRONG SÁCH GIÁO KHOA THÍ ĐIỂM MÔN TIẾNG ANH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
von: Thanh, Bình Trịnh, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Phân tích câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét trên bình diện cấu trúc
von: Lê, Thị Bích Thủy
Veröffentlicht: (2023)

Phân tích câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét trên bình diện cấu trúc.
von: Lê, Thị Bích Thủy
Veröffentlicht: (2023)

Phân tích câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét trên bình diện cấu trúc
von: Lê, Thị Bích Thủy
Veröffentlicht: (2023)

TRIẾT LÝ VỀ GIÁO DỤC VÀ CỐNG HIẾN CHO GIÁO DỤC CỦA CÁC DOANH NHÂN HÀN QUỐC THẾ HỆ TIÊN PHONG
von: Thịnh, Huỳnh Nguyễn Phúc
Veröffentlicht: (2025)

Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm
von: Võ, Thị Kim Anh
Veröffentlicht: (2024)

Chương trình giáo dục phổ thông chương trình Môn Tiếng Đức Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Veröffentlicht: (2018)

PHƯƠNG THỨC QUY CHIẾU TÁC GIẢ TRONG VĂN BẢN KHOA HỌC TIẾNG ĐỨC VÀ TIẾNG VIỆT
von: Thị, Thu Hiền Đặng
Veröffentlicht: (2025)

Đường hướng đào tạo dịch thuật chuyên nghiệp ở các nước nói tiếng Đức
von: Lê, Hoài Ân
Veröffentlicht: (2023)

Kiểm tra - động lực thay đổi trong giáo dục: xác định tình hình tác động dội ngược và khả năng tác động thúc đẩy
von: Gordon, Allan
Veröffentlicht: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình Châu Âu tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
von: Nông, Thị Hiền Hương
Veröffentlicht: (2023)

GIẢNG DẠY TIẾNG ANH NHƯ MỘT CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN KHIẾM THỊ THEO HƯỚNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐHQGHN
von: Nguyễn, Tuấn Anh
Veröffentlicht: (2023)

GIẢNG DẠY TIẾNG ANH NHƯ MỘT CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN KHIẾM THỊ THEO HƯỚNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐHQGHN
von: Nguyễn, Tuấn Anh
Veröffentlicht: (2024)

Ngôn ngữ học khối liệu - khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng Đức như một ngoại ngữ
von: Lê, Tuyết Nga
Veröffentlicht: (2023)

NHỮNG KỸ THUẬT QUẢN LÝ LỚP HỌC TIẾNG ANH THEO MÔ HÌNH GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC MẮC CHỨNG RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý VÀ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ
von: Vũ, Hải Hà, et al.
Veröffentlicht: (2023)

NHỮNG KỸ THUẬT QUẢN LÝ LỚP HỌC TIẾNG ANH THEO MÔ HÌNH GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC MẮC CHỨNG RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý VÀ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ
von: Vũ, Hải Hà, et al.
Veröffentlicht: (2024)

CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC – QUAN NIỆM VÀ VIỆC NHẬN DIỆN PHẠM VI TỪ VỰNG
von: Bình, Lâm Thị Hoà
Veröffentlicht: (2025)

KHẢO SÁT VỀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO TIẾNG HÀN VÀ HÀN QUỐC HỌC TẠI VIỆT NAM
von: Bắc, Cao Thị Hải, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Đào tạo giáo viên dạy tiếng Việt cho người nước ngoài /
von: Võ Xuân Trang, PTS.

PHÂN TÍCH CÂU HỎI CÓ TỪ ĐỂ HỎI VỀ ĐỊA ĐIỂM TRONG TIẾNG ĐỨC VÀ TIẾNG VIỆT XÉT TRÊN BÌNH DIỆN CẤU TRÚC
von: Lê, Thị Bích Thủy
Veröffentlicht: (2023)

PHÂN TÍCH CÂU HỎI CÓ TỪ ĐỂ HỎI VỀ ĐỊA ĐIỂM TRONG TIẾNG ĐỨC VÀ TIẾNG VIỆT XÉT TRÊN BÌNH DIỆN CẤU TRÚC
von: Lê, Thị Bích Thủy
Veröffentlicht: (2024)

Dạy học phát triển năng lực sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông 2018
von: Mai, Thị Thùy Dung
Veröffentlicht: (2023)

Mức độ tin tưởng và động lực nghiên cứu khoa học của giáo viên trẻ dạy tiếng Anh tại ĐHQG Hà Nội
von: Lê, Thùy Lân
Veröffentlicht: (2023)

Chương trình giáo dục phổ thông Chương trình môn Tiếng Pháp Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Veröffentlicht: (2018)

Chương trình giáo dục phổ thông Chương trình môn Tiếng Nhật Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Veröffentlicht: (2018)

Chương trình giáo dục phổ thông chương trình Môn Tiếng Hàn Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Veröffentlicht: (2018)

Chương trình giáo dục phổ thông chương trình Môn Tiếng Anh Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Veröffentlicht: (2018)

Chương trình giáo dục phổ thông chương trình Môn Tiếng Nga Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Veröffentlicht: (2018)

Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá bởi khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh
von: Trần, Quốc Thảo
Veröffentlicht: (2023)

NHỮNG SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA NHỮNG SỞ THÍCH ĐỐI VỚI PHẢN HỒI SỬA LỖI CỦA GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN TIẾNG ANH NHƯ LÀ MỘT NGOẠI NGỮ Ở MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM
von: Lưu, Thị Hương
Veröffentlicht: (2023)