Thiết kế tình huống dạy học hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Thị Đông Thảo, Nguyễn, Phú Lộc |
---|---|
Formáid: | Bài viết |
Teanga: | Vietnamese |
Foilsithe: |
2025
|
Ábhair: | |
Rochtain Ar Líne: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/266103 |
Clibeanna: |
Cuir Clib Leis
Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Míreanna Comhchosúla
-
Thiết kế tình huống dạy học hệ bất phương trình bậc nhất hai ấn theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
le: Nguyễn, Thị Đông Thảo, et al.
Foilsithe: (2024) -
Thiết kế tình huống dạy học “góc giữa hai đường thẳng trong không gian” theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
le: Nguyễn, Doãn Hải, et al.
Foilsithe: (2025) -
Gợi động cơ học tập cho học sinh từ tình huống thực tiễn trong dạy hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn
le: Nguyễn, Thị Thanh Hoà
Foilsithe: (2025) -
Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chủ đề bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn
le: Nguyễn, Thị Chi, et al.
Foilsithe: (2025) -
Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của Kolb toán học hóa tình huống thực tiễn dạy học khái niệm đồ thị hàm số bậc hai môn Toán lớp 10
le: Trần, Minh Khang, et al.
Foilsithe: (2025)