Xây dựng Game trí tuệ Brain Teasers Challenge giải trí cho học sinh, sinh viên

Mã QR

Xây dựng Game trí tuệ Brain Teasers Challenge giải trí cho học sinh, sinh viên

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Những tác giả chính:	Đặng, Thị Khánh Linh, Phí, Thị Hải Yến
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	2025
Fag:	Tạp chí Thiết bị Giáo dục
Online adgang:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/281024
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

The challenges of teaching translation
af: Nguyễn, Thị Thùy Giang
Udgivet: (2025)

Nghiên cứu về trí tuệ nhân tạo
af: Phạm, Thị Thùy Ni
Udgivet: (2025)

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong quá trình nghiên cứu khoa học của sinh viên
af: Nguyễn, Thiên Thanh Trúc, et al.
Udgivet: (2025)

Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo trong giáo dục
af: Nguyễn, Tất Thắng, et al.
Udgivet: (2023)

The procedure of using games in teaching English grammar
af: Cù, Thị Ngọc Hoa, et al.
Udgivet: (2025)

Trí tuệ nhân tạo và các hướng nghiên cứu
af: Đào, Thị Hưng
Udgivet: (2025)

Nghiên cứu tầm quan trọng của hướng dẫn sinh viên, học sinh trong sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI)
af: Lê, Đình Thâm, et al.
Udgivet: (2025)

Overview the effectiveness of using games in teaching English
af: Vũ, Thị Thanh, et al.
Udgivet: (2025)

EFL students’ challenges in essay writing
af: Phạm, Thu Giang
Udgivet: (2025)

Sử dụng Video trí tuệ nhân tạo trên công cụ Padlet để cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên không chuyên năm thứ nhất Trường Đại học Hải Phòng
af: Pham, Hai Yen
Udgivet: (2025)

Xây dựng khung năng lực tự học cho học sinh thông qua ứng dụng trí tuệ nhân tạo ở trường trung học phổ thông
af: Trần, Phương Vũ
Udgivet: (2025)

Việc học từ vựng thông qua các phần mềm trí tuệ nhân tạo
af: Đặng, Thị Quỳnh Trang
Udgivet: (2025)

Challenges and Solutions in Assessing Writing Skills at a University in Hanoi in the Digital Age
af: Vũ, Mỹ Linh
Udgivet: (2025)

Difficulties faced by ICTU students in learning English and some effective solutions for these challenges
af: Nguyễn, Thuỳ Linh
Udgivet: (2025)

Một số kĩ năng xã hội cần thiết của học sinh khuyết tật trí tuệ ở lứa tuổi tiểu học và tiêu chí đánh giá
af: Nguyễn, Văn Hưng
Udgivet: (2024)

Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc học tập môn Nghệ thuật tạo hình của sinh viên
af: Nguyễn, Việt Trung
Udgivet: (2025)

Nghiên cứu một số biểu hiện trí tuệ xã hội của sĩ quan trẻ
af: Đặng, Văn Công
Udgivet: (2025)

Challenges in teaching english to elementary school students in Hung yen province and some solutions
af: Đỗ, Thị Huyền, et al.
Udgivet: (2025)

Integrating technology in English teaching at universities: benefits, challenges and development trends
af: Nguyễn, Thị La
Udgivet: (2025)

An investigation into the challenges of writing practice under awareness of the English majors at AGU
af: Nguyen, Thi Xuan Binh, et al.
Udgivet: (2025)

Analyzing learner emotional engagement in game activities in EFL lessons
af: Lê, Hồng Phương Thảo
Udgivet: (2025)

Chuyển đổi số và phát triển trí tuệ nhân tạo trong giáo dục
af: Phạm, Thị Tú Hằng
Udgivet: (2025)

Challenges in promoting students’ autonomy At ictu - thai nguyen university
af: Hoàng, Văn Sáu
Udgivet: (2025)

Áp dụng thuyết Đa trí tuệ của Howard Gardner trong giảng dạy
af: Hoàng, Vân Trang
Udgivet: (2023)

Một số ứng dụng của trí tuệ nhân tạo trong lĩnh vực giáo dục
af: Đinh, Thị Phượng
Udgivet: (2025)

Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành Thiết kế đồ họa trước ảnh hưởng của Trí tuệ nhân tạo (AI)
af: Võ, Văn Lạc
Udgivet: (2025)

Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành Thiết kế nội thất trước ảnh hưởng của Trí tuệ nhân tạo (AI)
af: Võ, Văn Lạc
Udgivet: (2025)

Ứng dụng Canva và công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục
af: Lê, Thị Quỳnh Thương
Udgivet: (2025)

Nghiên cứu khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy và học tiếng Anh cho sinh viên khoa Giáo dục tiểu học
af: Phùng, Nguyễn Quỳnh Nga, et al.
Udgivet: (2025)

Truyền thông đa phương tiện không tương tác, truyền thông đa phương tiện có tương tác và trí tuệ nhân tạo ảnh hưởng đến việc kiểm tra, đánh giá sinh viên
af: Lê, Hồng Khánh
Udgivet: (2025)

Thực trạng giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật trí tuệ ở cấp tiểu học trên địa bàn thành phố Huế
af: Mai, Thị Thanh Thủy
Udgivet: (2024)

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học môn Tin học lớp 7
af: Nguyễn, Thị Ngọc Thành
Udgivet: (2025)

What are the attitudes of students at Dong Thap University towards the use of games in the classroom?
af: Le, Van Tien
Udgivet: (2025)

Nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong các dịch vụ tài chính phục vụ cho dạy học chuyên ngành
af: Nguyễn, Hải Đăng, et al.
Udgivet: (2025)

Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học
af: Ngô, Thùy Giang
Udgivet: (2025)

Sử dụng trí tuệ nhân tạo vào việc học tiếng Anh của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh: khó khăn và giải pháp
af: Nguyễn, Thị Lan Phương
Udgivet: (2025)

Exploring the challenges of efl writing assessment – A case study at Vietnam National University of Agriculture
af: Trần, Thị Tuyết Mai
Udgivet: (2025)

Using communicative games to improve oral communication skills for the first year students at ICTU
af: Hoàng, Thu Giang, et al.
Udgivet: (2025)

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục: triển vọng và thách thức cho Việt Nam
af: Trần, Quang Thuận, et al.
Udgivet: (2025)

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh chậm phát triển trí tuệ ở các trường chuyên biệt tại thành phố Hồ Chí Minh.
af: Trần, Thị Hạnh
Udgivet: (2025)