Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mầm non 5-6 tuổi theo tiếp cận chức năng quản lý
Bài viết giới thiệu việc quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống nói chung và kỹ năng tự phục vụ nói riêng cho trẻ mầm non theo cách tiếp cận các chức năng trong quản lý. Theo cách tiếp cận này, người quản lý ở trường mầm non sẽ thực hiện việc quản lý hoạt động gi...
Shranjeno v:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Format: | Bài viết |
| Jezik: | Vietnamese |
| Izdano: |
2026
|
| Teme: | |
| Online dostop: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/319829 |
| Oznake: |
Označite
Brez oznak, prvi označite!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| Izvleček: | Bài viết giới thiệu việc quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống nói chung và kỹ năng tự phục vụ nói riêng cho trẻ mầm non theo cách tiếp cận các chức năng trong quản lý. Theo cách tiếp cận này, người quản lý ở trường mầm non sẽ thực hiện việc quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống nói chung và kỹ năng tự phục vụ nói riêngcho trẻ qua bốn chức năng cơ bản: 1) Xây dựng kế hoạch; 2) Tổ chức thực hiện kế hoạch; 3) Chỉ đạo thực hiện; 4) Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện hoạt động giáo dục kỹ năng sống nói chung và kỹ năng tự phục vụ nói riêngcho trẻ. |
|---|