Giáo dục thường xuyên và tăng trưởng thu nhập cá nhân nghiên cứu trường hợp của Việt Nam
Bài viết này nghiên cứu tác động của giáo dục thường xuyên lên tăng trưởng thu nhập cá nhân ở các nước đang phát triển trên thế giới và đào sâu nghiên cứu trường hợp của VN. Mô hình véctơ tự hồi quy cho số liệu hỗn hợp (Panel VAR) được áp dụng nhằm kiểm định quan hệ nhân quả giữa các cặp biến. Kết q...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh
2014
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/37295 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| Tóm tắt: | Bài viết này nghiên cứu tác động của giáo dục thường xuyên lên tăng trưởng thu nhập cá nhân ở các nước đang phát triển trên thế giới và đào sâu nghiên cứu trường hợp của VN. Mô hình véctơ tự hồi quy cho số liệu hỗn hợp (Panel VAR) được áp dụng nhằm kiểm định quan hệ nhân quả giữa các cặp biến. Kết quả cho thấy giáo dục thường xuyên góp phần đẩy mạnh mức tăng trưởng thu nhập ở VN nhiều hơn ở các nước phát triển khác. Về quan hệ nhân quả theo chiều ngược lại, tác giả phát hiện tác động của tăng trưởng thu nhập lên giáo dục thường xuyên ở VN thấp hơn ở các nước phát triển khác. Ngoài ra, tác động của tăng trưởng thu nhập lên giáo dục nam giới thấp hơn đối với giáo dục nữ giới ở VN. |
|---|