Các nhân tố chính quyết định sự thành công của việc giảng dạy tiếng anh giao tiếp ở trường đại học kinh tế TP. HCM
Để thiết kế một giáo trình học tiếng Anh với mục đích đặc biệt cho sinh viên khoa Quản trị kinh doanh quốc tế nhằm mục đích phát triển kỹ năng giao tiếp, bài nghiên cứu để thiết kế một giáo trình học tiếng Anh với mục đích đặc biệt đã được thực hiện. Trước tiên, phỏng vấn tập trung vào các sinh vi...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh
2014
|
| Truy cập trực tuyến: | http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/37901 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| Tóm tắt: | Để thiết kế một giáo trình học tiếng Anh với mục đích đặc biệt cho sinh viên khoa Quản trị kinh doanh quốc tế nhằm mục đích phát triển kỹ năng giao tiếp, bài nghiên cứu để thiết kế một giáo trình học tiếng Anh với mục đích đặc biệt đã được thực hiện.
Trước tiên, phỏng vấn tập trung vào các sinh viên tốt nghiệp làm việc cho các tập đoàn đa quốc gia (MNCs) đã được thực hiện để tìm ra những tình huống cơ bản mà trong đó sinh viên phải sử dụng tất cả các kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh. Thứ hai, phỏng vấn tập trung vào các giáo sư/giảng viên của môn quản trị kinh doanh quốc tế để tìm ra những sinh viên có khả năng cơ bản sử dụng tiếng Anh thương mại để học môn quản trị kinh doanh quốc tế. Tất cả những câu trả lời thừa nhận khả năng tiếng Anh thương mại rất cần thiết để học môn quản trị kinh doanh quốc tế. Những câu trả lời này cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp. Thứ ba, phỏng vấn tập trung vào các học viên tiềm năng trong các công ty đa quốc gia để đưa những điều họ quan tâm, mong đợi vào giáo trình học với mục đích đặc biệt. Nhờ đó, học viên có thể đạt được sự huấn luyện tốt nhất. |
|---|