Đào tạo liên thông tại trường Đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn - ĐH Quốc Gia TP.HCM
Năm 2009: Đào Tạo liên thông theo hệ thống tín chỉ
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
2011
|
| Truy cập trực tuyến: | http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/5619 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| id |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-5619 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-56192011-09-17T07:18:54Z Đào tạo liên thông tại trường Đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn - ĐH Quốc Gia TP.HCM Lê, Khắc Cường Năm 2009: Đào Tạo liên thông theo hệ thống tín chỉ 2011-06-01T09:56:20Z 2011-06-01T09:56:20Z 2009 http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/5619 en application/pdf |
| institution |
Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
| collection |
Thư viện số |
| language |
English |
| description |
Năm 2009: Đào Tạo liên thông theo hệ thống tín chỉ |
| author |
Lê, Khắc Cường |
| spellingShingle |
Lê, Khắc Cường Đào tạo liên thông tại trường Đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn - ĐH Quốc Gia TP.HCM |
| author_facet |
Lê, Khắc Cường |
| author_sort |
Lê, Khắc Cường |
| title |
Đào tạo liên thông tại trường Đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn - ĐH Quốc Gia TP.HCM |
| title_short |
Đào tạo liên thông tại trường Đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn - ĐH Quốc Gia TP.HCM |
| title_full |
Đào tạo liên thông tại trường Đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn - ĐH Quốc Gia TP.HCM |
| title_fullStr |
Đào tạo liên thông tại trường Đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn - ĐH Quốc Gia TP.HCM |
| title_full_unstemmed |
Đào tạo liên thông tại trường Đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn - ĐH Quốc Gia TP.HCM |
| title_sort |
đào tạo liên thông tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn - đh quốc gia tp.hcm |
| publishDate |
2011 |
| url |
http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/5619 |
| _version_ |
1757676472313577472 |