International Handbook of Interpretation in Educational Research
This handbook focuses on the often neglected dimension of interpretation in educational research. It argues that all educational research is in some sense ‘interpretive’, and that understanding this issue belies some usual dualisms of thought and practice, such as the sharp dichotomy between ‘qualit...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Smeyers, P, Bridges, D, Burbules, N.C, Griffiths, M |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Springer
2016
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60066 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
International Handbook of Philosophy of Education
Bỡi: Smeyers, Paul
Được phát hành: (2020) -
Philosophy in Educational Research. 1st ed. 2017
Bỡi: Bridges, David
Được phát hành: (2020) -
The Flâneur and Education Research
Bỡi: Cutcher, Alexandra Lasczik, et al.
Được phát hành: (2020) -
Educational Research: Ethics, Social Justice, and Funding Dynamics
Bỡi: Smeyers, Paul, et al.
Được phát hành: (2020) -
Contesting and Constructing International Perspectives in Global Education
Bỡi: Reynolds, R, et al.
Được phát hành: (2016)