Embracing Indigenous Knowledge in Science and Medical Teaching
The focus of the book is on different ways of knowing: the western scientific way (reductionist, dualistic and materialist) versus the indigenous approach (holistic, non-dualistic, and spiritual). It discusses both science and medicine in the context of the challenges experienced in introducing scie...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Hewson, Mariana G |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Springer
2016
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60067 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Learning to teach science in the secondary school:
Được phát hành: (2005) -
Vietnam learning to teach in a knowledge society
Bỡi: Huang, Sandra S.
Được phát hành: (2005) -
Teaching primary science : promoting enjoyment and developing understanding
Bỡi: Loxley, Peter, et al.
Được phát hành: (2023) -
Teaching and learning about science and society
Bỡi: John Michael Ziman
Được phát hành: (1980) -
Teaching science to children:
Bỡi: Friedl, Alfred E.
Được phát hành: (2005)